Against the "art of forgetting": memory - museum - history

Title: Against the "art of forgetting": memory - museum - history
Variant title:
  • Proti "umění zapomínat": paměť – muzeum – historie
Source document: Museologica Brunensia. 2017, vol. 6, iss. 2, pp. 5-14
Extent
5-14
  • ISSN
    1805-4722 (print)
    2464-5362 (online)
Type: Article
Language
License: Not specified license
 

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Abstract(s)
The aim of the article is to extend the joint contribution of historical sciences and museums to the culture of memory by approaches of historical museology. Keeping in mind the tight connection between "remembering" and "keeping" (in terms of retention and disclosure of world knowledge), the presence of museality in its historical dimension is exemplified by selected museum collections from the ancient Orient to recent musealisation processes, in which the memoria is manifested in its physical form. With the help of historical and literary evidence and through the medium of approaches used in neuroscience (after Wolf Singer), the article demonstrates on the basis of a polarisation between ars oblivionalis (the art of forgetting) and ars memoriae (the art of memory) that the topic of mnemonics or, in other words, the art of memory keeping, is still present. The learning and remembering strategies which are based on placing objects and terms in familiar locations (loci) and creating imaginary associations (imagines agentes), are already known from the Antiquity. Through the medium of models of the Renaissance art of memory they were incorporated in the concept of museum collections and made them the places of memory, preservation and knowledge. Theoretical base of the methods intended to order the knowledge is contained in early treatises by Quiccheberg, Hainhofer, Major and Neickelius. The problem area comprises a wide spectrum of topics beginning with musealisation as a term for a sort of conservation and therewith also compensation of items whose existence is threatened by an altered attitude to history, through to modern methods of a participative or "activist" museum which gave rise to new types of "memory making" and "memory keeping".
Cílem článku je rozšířit společný přínos historické vědy a muzeí ke kultuře paměti o poznatky z oblasti historické muzeologie. Přítomnost muzeality v jejím historickém rozměru je s vědomím těsného propojení mezi "zapamatováním" a "uchováním" (ve smyslu uchování a předávání světových znalostí) názorně prezentována na příkladech konkrétních muzejních sbírek od starověkého Východu až po recentní procesy muzealizace, v kterých je memoria reálně vyjádřena ve fyzické podobě. S pomocí historických a písemných dokladů a také prostřednictvím metod z oblasti neurovědy (podle Wolfa Singera) článek na základě polarizace mezi ars oblivionalis (umění zapomínat) a ars memoriae (umění paměti) upozorňuje na skutečnost, že téma mnemotechniky nebo také umění zapamatování je i v dnešní době stále aktuální. Strategie učení a pamatování, které jsou založeny na umístění informací a pojmů do geograficky známého prostředí (loci) a vytváření paměťových obrazů (imagines agentes), jsou známy již od antiky. Prostřednictvím paměťových modelů byly v období renesance zakomponovány i do muzejních sbírek a přetvořily je v místa paměti, uchování a vědění. Teoretické základy metod určených k uspořádání vědomostí najdeme v starších muzeologických traktátech autorů Quiccheberga, Hainhofera, Majora a Neickelia. Zmíněná problematika zahrnuje širokou škálu témat počínaje muzealizací jako označením určitého druhu konzervace a tím i kompenzace toho, čemu v důsledku změněného postoje k historii hrozí zničení, až po moderní metody participativního a "aktivistického" muzea, které dává zrod novým typům vytváření a uchování paměti.
Note
Německou verzi článku viz: http://doi.org/10.5817/MuB2017-2-10
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