Tyll in Brünn: zwischen Gauklern und Mineuren : ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben

Title: Tyll in Brünn: zwischen Gauklern und Mineuren : ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben
Variant title:
  • Tyll in Brno: between jugglers and miners : a literary and foreign-language didactic teaching concept on the basis of Daniel Kehlmann's novel in 20 tasks
Source document: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2019, vol. 33, iss. 1, pp. 129-146
Extent
129-146
  • ISSN
    1803-7380 (print)
    2336-4408 (online)
Type: Article
Language
 

Notice: These citations are automatically created and might not follow citation rules properly.

Abstract(s)
This paper aims to treat the latest novel TYLL by Daniel Kehlmann with an approach of literary studies as well as to make it didactically useful. With regard to the didactic approach, this contribution seeks to offer literary (recommended) instructions for its application in literature courses at university on the one hand and literary didactic tasks for the field of German as a foreign language on the other hand. These can be used from level B2 / C1 in different teaching and learning contexts, especially in adult education.
References
[1] Badstübner-Kizik, Camilla (2014): Text – Bild – Klang. Ästhetisches Lernen im mehrsprachigen Medienverbund. In: Bernstein, Nils, Lerchner, Charlotte (hrsg.): Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ-Unterricht. Literatur – Theater – Bildende Kunst – Musik – Film. Göttingen: Universitätsverlag, S. 297–312.

[2] Bernstein, Nils, Lerchner, Charlotte (Hrsg.) (2014): Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ-Unterricht. Göttingen: Universitätsverlag.

[3] Bolz, Martin (2013): Post vom lieben Gott an die Einfältigen. Münster: LIT Verlag https://books.google.cz/books?id=9QykS6Jze0wC&pg=PA60&lpg=PA60&dq=ulenspiegel+schreibweise&source=bl&ots=filIKjm6g-&sig=ACfU3U1SrOBCv9CLAzwqcJcJX1htR5uHwQ&hl=cs&sa=X&ved=2ahUKEwjN25S-kbHhAhWxxYUKHcl3DZEQ6AEwBHoECAkQAQ#v=onepage&q=ulenspiegel%20schreibweise&f=false (2. 4. 2019)

[4] buchreport (2019). Platzierungen Hardcover Belletristik https://www.buchreport.de/bestseller/buch/isbn/9783498035679.htm/ (1. 4. 2019).

[5] Cenoz, Jasone, Gorter, Durk, May, Stephen (Hrsg.) (2017): Language Awareness and Multilingualism. Cham: Springer International Publishing.

[6] Cyprian von Karthago: Ad Donatum. Kapitel 6, zitiert nach Bousska, Hans, Werner (2014): Wien 1914. Das Ende einer Ära. Erfurt: Suttonverlag. https://books.google.cz/books?id=g6bHAgAAQBAJ&pg=PA7&dq=Cyprian+von+Karthago:+Ad+Donatum.+Kapitel+6&hl=cs&sa=X&ved=0ahUKEwiczM-zvbPhAhVIxKYKHSv0CNMQ6AEIKDAA#v=onepage&q=Cyprian%20von%20Karthago%3A%20Ad%20Donatum.%20Kapitel%206&f=false (1. 4. 2019).

[7] Daniel Kehlmann. Offizielle Webseite. Kontakt. http://www.kehlmann.com/inhalt6.html (15. 3. 2019).

[8] Daniel Kehlmann: "Tyll" | druckfrisch | Das Erste. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=vynIVIL3f9Q (15. 3. 2019).

[9] Das Literarische Quartett. Wikipedia. Die freie Enzyklopädie.https://de.wikipedia.org/wiki/Das_Literarische_Quartett (15. 3. 2019).

[10] Das Wortauskunftssystem zur deutschen Sprache in Geschichte und Gegenwart. https://www.dwds.de/ (18. 03. 2019).

[11] Ehlers, Swantje (1999): Literatur und Landeskunde. In: Bredella, Lothar; Delanoy, Werner; (Hrsg.): Interkultureller Fremdsprachenunterricht. Das Verhältnis von Fremdem und Eigenem. Tübingen: Narr, S. 418–438.

[12] Fragen Sie Reich-Ranicki (2009): Was ist das Geheimnis von Kehlmanns Erfolg? Frankfurter allgemeine Zeitung. https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/fragen-sie-reich-ranicki-was-ist-dasgeheimnis-von-kehlmanns-erfolg-1750956.html (15. 3. 2019).

[13] Frederking Volker, Krommer Axel, Maiwald Klaus (Hrsg.) (2012): Mediendidaktik Deutsch. Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG

[14] Informační systém Masarykovy univerzity (2019). https://is.muni.cz/auth/vyhledavani/?search=daniel%20kehlmann;start=1 (10. 3. 2019).

[15] Kovář, Jaroslav (2014): Deutschsprachige Literatur seit 1933 bis zur Gegenwart. Autoren und Werke. Brno: Masarykova univerzita https://digilib.phil.muni.cz/data/handle/11222.digilib/131078/monography.pdf (15. 3. 2019).

[16] Kruse, Iris (2014): Brauchen wir eine Medienverbunddidaktik? Zur Funktion kinderliterarischer Medienverbünde im Literaturunterricht der Primar– und frühen Sekundarstufe. Leseräume. Zeitschrift für Literarität in Schule und Forschung http://leseräume.de/wp-content/uploads/2015/10/lr-2014-1-kruse.pdf (2. 4. 2019)

[17] Mitterer, Nikola (2016): Das Fremde in der Literatur. Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik. Bielefeld: transcript.

[18] Nünning, Ansgar, Suhrkamp, Carola (2006): Englische Literatur unterrichten. Grundlagen und Methoden. Selze: Friedrich Verlag GmbH.

[19] phrasen.com. https://www.phrasen.com/tags/nacht (18. 3. 2019).

[20] Redewendungen rund ums Licht. Deutsche Welle. https://www.dw.com/de/redewendungen-rund-ums-licht/a-480647 (18. 3. 2019).

[21] Sinn. (Wahrnehmung). Wikipedia. Die freie Enzyklopädie. https://de.wikipedia.org/wiki/Sinn_(Wahrnehmung). (15. 3. 2019).

[22] Tucholsky, Kurt (1931): Der bewachte Kriegsschauplatz. https://www.textlog.de/tucholsky-kriegsschauplatz.html (1. 4. 2019).