О взаимоотношении лингвистических и педагогических дисциплин

Title: О взаимоотношении лингвистических и педагогических дисциплин
Transliterated title
O vzaimootnošenii lingvističeskich i pedagogičeskich disciplin
Variant title:
  • O vztahu lingvistických a pedagogických disciplín
Source document: Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1967, vol. 16, iss. I2, pp. [37]-49
Extent
[37]-49
Type: Article
Language
Summary language
License: Not specified license
 

Notice: These citations are automatically created and might not follow citation rules properly.

Abstract(s)
Язык был всегда предметом изучения многих научных отраслей. Им занимается языковедение, психология, педагогика, антропология, философия и другие науки, хотя не в одинаковой мере и одинаково систематически. Ввиду многосторонности подхода, проявляемого к языку, долго ведутся споры о том, какую научную дисциплину представляет собой теория обучения иностранным языкам, является ли она дисциплиной лингвистической, или педагогической, или, может быть, самостоятельной научной областью. Тенденцию считать методику обучения иностранным языкам лингвистической дисциплиной нельзя приписывать недооценке педагогических наук, а прежде всего тому обстоятельству, что до сих пор не была разработана полная теория обучения иностранным языкам, в которой были бы подытожены основные теоретические, исторические и экспериментальные работы настолько, чтобы можно было применить эти, до известной меры общие принпицы, к конкретным условиям каждого языка.