Article
| Title: | Metodológia výučby v slovensko-maďarskom kontexte |
| Variant title: | The methodology of teaching in Slovak-Hungarian context |
| Author: | |
| Source document: | Новая русистика. 2013, vol. 6, iss. Supplementum, pp. [59]-62 |
| Extent: | [59]-62 |
| ISSN: | 1803-4950 (print); 2336-4564 (online) |
| Type: | Article (Slovak) |
| Stable URL: | http://hdl.handle.net/11222.digilib/128388 |
| License: |
PDF
Abstract(s):
The author the present contribution describes – due to special literature and to the experience of her own – the communicative interactions in the Slovak-Hungarian intercultural process applied to education.
Keywords:
communication; language; Slovak-Hungarian context; cultural relativism
References:
[1] GAVORA, Peter: Úvod do pedagogického výskumu. Bratislava: Vydavateľstvo UK, 2001. 236 s. ISBN 80223 1628 8.
[2] KISS, Zsuzsanna Éva: Az államnyelv elsajátításának oktatáspolitikai akadályai a Felvidéken, a Vajdaságban és Erdélyben. IN: Kissebbség-Kutatás, Lucius Kiadó, 1/2011.: [ http://www.hhrf.org/kisebbsegkutatas/kk_2011_01/cikk.?id=1940].
[3] PATAIOVÁ, Helena: Apedagógus szerepe a diák személyiségének formálásában és a tanár-diák interakció kialakulásának lehetőségei. IN: Képzés és gyakorlat II., Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, 2009. s. 149 –154.
[4] SZABÓ, Réka: Niekoľko myšlienok k pedagogickej praxi v bilingválnom prostredí (v tlači).
[5] VARGA H., Gyula: Kommunikációs ismeretek. Budapest: Hungarovox Kiadó, 2001. 237 s. ISBN 963 9292 37 0.
