Slovaško-slovenski konverzacijski priročnik kot pripomoček pri poučevanju slovenščine

Variant title
Slovak-Slovenian conversational book as a tool for teaching Slovene
Source document: Opera Slavica. 2013, vol. 23, iss. 4, pp. 384-391
Extent
384-391
  • ISSN
    1211-7676 (print)
    2336-4459 (online)
Type: Article
Language
Slovenian
License: Not specified license
Abstract(s)
V članku je s teoretičnega kot z uporabnojezikoslovnega vidika predstavljena raba Slovaško-slovenskega konverzacijskega priročnika avtorjev Saše Poklač in Miloslava Vojtecha pri pouku slovenščine kot drugega/tujega jezika. Na podlagi teoretičnih izhodišč o sporazumevalni zmožnosti so predstavljeni tipi nalog, s katerimi študenti razvijajo različne jezikovne in pragmatične zmožnosti. Na prvi pogled se zdi, da so konverzacijski priročniki uporabni zgolj kot "prva pomoč na neznanem terenu", vendar se kaže, da študenti ob uporabi priročnika in vaj hitreje usvajajo različne sporazumevalne vzorce, besedišče in sociokulturno vedenje.
In an artical is from theoretical view and also from applied lingustics point of view introduced application of Slovak-Slovene conversational book of authors Saša Poklač and Miloslav Vojtech at classes od Slovenian as second/foreign language. Based on the theoretical study of communicative competence are presented types of tasks with which are students expend variety of lingustic and pragmatic abilities. It seems, that the conversational book is useful only as a "first aid in an unfamiliar area", but it shows that students by using the book and exercises quickly acquire diffrent communicative patterns, vocabulary and social-culutral behavior.
Document