Studia paedagogica
2015, vol. 20, iss. 2
|
Issue title:
Akce!
Year:
2015
Publication year:
2015
ISSN:
1803-7437 (print)
ISSN:
2336-4521 (online)
Note:
Editoři čísla: Klára Šeďová, Roman Švaříček
|
Table of contents:
| [5]-8 |
Editorial Šeďová, Klára; Švaříček, Roman |
|
||
| Stati – Studies | |||
| [9]-31 |
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi Lehesvuori, Sami; Viiri, Jouni |
|
||
| [33]-58 |
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu Šeďová, Klára; Sedláček, Martin |
|
||
| [59]-79 |
Learning study: rozvoj školy skrze kolegiální učení učitelů Lundgren, Mats; Schantz Lundgren, Ina von; Kihlstrand, Anne-Maj; Von Schantz Lundgren, Ina |
|
||
| [81]-103 |
Proměna vysokoškolské výuky: zkušenost s využitím kooperativních skupin Kasíková, Hana |
|
||
| [105]-126 |
Diverzita žáků: téma pro vedení školy Hloušková, Lenka; Trnková, Kateřina; Lazarová, Bohumíra; Pol, Milan |
|
||
| Rozhovor – Interview | |||
| [127]-133 |
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall Wall, Kate; Švaříček, Roman; Šeďová, Klára |
|
||
| Studentské práce – Emerging researchers | |||
| [135]-150 |
Bloková výuka nadaných žáků Majcík, Martin |
|
||
| Recenze – Review | |||
| [151]-156 |
Reflektivní psaní: pro výzkum, pro výuku, pro rozvoj Sucháček, Petr |
|
||
