Článek
| Název: | Tyll in Brünn: zwischen Gauklern und Mineuren – ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben |
| Variantní název: | Tyll in Brno: between jugglers and miners – a literary and foreign-language didactic teaching concept on the basis of Daniel Kehlmann's novel in 20 Tasks |
| Autor: | |
| Zdrojový dokument: | Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2019, roč. 33, č. 1, s. 129-146 |
| Rozsah: | 129-146 |
| ISSN: | 1803-7380 (print); 2336-4408 (online) |
| DOI: | 10.5817/BBGN2019-1-9 |
| Typ: | Článek (německy) |
| Trvalý odkaz: | http://hdl.handle.net/11222.digilib/141622 |
| Licence: | CC BY-SA 4.0 International |
PDF
Abstrakt(y):
This paper aims to treat the latest novel TYLL by Daniel Kehlmann with an approach of literary studies as well as to make it didactically useful. With regard to the didactic approach, this contribution seeks to offer literary (recommended) instructions for its application in literature courses at university on the one hand and literary didactic tasks for the field of German as a foreign language on the other hand. These can be used from level B2 / C1 in different teaching and learning contexts, especially in adult education.
Klíčová slova:
Daniel Kehlmann; TYLL; literary studies approach; didactic approach; German as a foreign language; literacy; language awareness; adult education
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