Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 241 - 270 z celkového počtu 3508
Kapitola
Hebedová, Petra.
Stupňování adjektiv. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 83–85.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Číslovky. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 78–82.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Základní typy větných konstrukcí. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 99–100.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Různé podoby kmene. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 10–16.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Slovesa. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 54–71.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Slovo úvodem. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 5.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Obvyklejší derivační sufixy. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 86–98.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Použité zkratky. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 101.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Adverbia a adpozice. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 72–77.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Použitá literatura. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny.
2013, s. 102–103.
Kniha
Srba, Ondřej.
Rasiyan-u qumq-a = Nádobka nektaru : anonymní mongolská báseň v rukopise z 18. století : faksimile rukopisu, transkripce a překlad. 2015
Článek
Bühler-Niederberger, Doris, Schuchart, Claudia.
Academic second-chance education : correction or consolidation of early selection?. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 79–100.
Článek
Dueggeli, Albert.
Youth at risk in higher levels of upper secondary education : a supportive intervention to prevent school failure and drop out. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 101–114.
Článek
Hloušková, Lenka, Záleská, Klára, Vengřinová, Tereza.
Educational decision making of repeatedly unsuccessful Czech vocational education and training examinees leading to passing the matura exam. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 115–140.
Článek
Gal, Petr.
Typologies of early school leavers from secondary education : a review study. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 141–161.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.