Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 91 - 120 z celkového počtu 559
Článek
Gal, Petr.
Typologies of early school leavers from secondary education : a review study. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 141–161.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Eliášová Buzássyová, Ľudmila.
Bilingual and multilingual Rhenian Donatus-based grammars from Upper Hungary. Graeco-Latina Brunensia. 2024, roč. 29, č. 1, s. 31–59.
Článek
Doležal, Stanislav.
The Battle of the Frigidus from a military and political perspective. Graeco-Latina Brunensia. 2024, roč. 29, č. 1, s. 5–29.
Článek
Bartoněk, Antonín.
Chronology of the first Greek compensatory lengthening reexamined. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. E, Řada archeologicko-klasická. 1968, roč. 17, č. E13, s. 153–162.
Článek
Schratz, Michael.
The development of qualitative research in German speaking countries. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 1996, roč. 45, č. U1, s. 93–102.
Článek
Szablicka-Žak, Jolanta, Walasek, Stefania.
The teaching of civics and citizenship in Poland from historical perspective (16th - 20th cent.). Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 1997, roč. 46, č. U2, s. 129–138.
Článek
Ilievski, Petar Hr..
Position of the ancient Macedonian language and the name of the contemporary Makedonski. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. E, Řada archeologicko-klasická. 1991, roč. 40, č. E36, s. 129–139.
Článek
Bouzek, Jan.
The coming of the Greeks and the formation of the Greek nation : an archaeological perspective. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. E, Řada archeologicko-klasická. 1991, roč. 40, č. E36, s. 35–39.
Článek
Havas-Kovács, Dominika.
Vie de Saint Alexis : the elements of the antique novel live on in a holy life. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 53–73.
Článek
Lebedeva, Iuliana.
The idea of the circular motion of time in the thought of the Greeks of the 8th century B.C.. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 75–94.
Článek
Pruša, Libor.
Assyrian history of Herodotus : the missing and the extant logos. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 107–127.
Článek
Dzurillová, Zuzana, Hamar, Tomáš.
[Honč, Petr; Přívratská, Jana; Hellerová, Kristina. Essential medical terminology: your lifeboat in the sea of terms]. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 141–142.
Článek
Paseka, Angelika, Rabušicová, Milada.
Parental involvement: changes and challenges : editorial. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 5–10.
Článek
Ule, Mirjana, Živoder, Andreja.
"Good" parenting : parental support in education as a factor in inequality. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 11–28.
Článek
Freires, Thiago, Pereira, Fátima.
Parental and family involvement in schools : perceptions of young Brazilian and Portuguese people from underprivileged contexts. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 29–48.
Článek
Ali-Rweide, Tahani.
Parental involvement in Palestine. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 49–71.
Článek
Kobakhidze, Magda Nutsa, Šťastný, Vít.
Theoretical perspectives on the role of parents in shadow education. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 73–95.
Článek
Dombinskaya, Natalia.
Ukrainian parents' engagement with Czech public schools : challenges and roles for parents. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 97–118.
Článek
Call for proposals : ICET 61st World Assembly 2017, 28-30 June 2017. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 191–[194].
Článek
Lefstein, Adam, Israeli, Mirit, Pollak, Itay, Bozo-Schwartz, Maya.
Investigating dilemmas in teaching: towards a new form of pedagogical scholarship. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 9–36.
Článek
Nehyba, Jan.
The social neuroscience of education : a book review. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 129–134.
Článek
Mertova, Patricie.
Internationalisation in higher education through a 'critical event' narrative inquiry: perspectives from three higher education systems. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 115–128.
Článek
Kasperová, Dana.
Reflections on the focus of education in the Theresienstadt ghetto based on reports by Theresienstadt's educators. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 37–56.
Článek
Sedláček, Martin, Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Lazarová, Bohumíra, Novotný, Petr.
Internal setting and organisational learning in schools. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 75–92.