Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 4231 - 4260 z celkového počtu 6336

Kapitola
Pospíšil, Ivo. Problém hodnoty. In: Pospíšil, Ivo. K teorii ruské literatury a jejím souvislostem. 2013, s. 69–82.

Kapitola
Pospíšil, Ivo. "Plodné znejistění" v próze F.X: Svobody a ruské a jiné mezinárodní souvislosti. In: Pospíšil, Ivo. K teorii ruské literatury a jejím souvislostem. 2013, s. 151–168.

Kapitola
Pospíšil, Ivo. Problém teorie literárních dějin a jeho interdisciplinární souvislosti: prostorovost/spaciálnost/areálovost. In: Pospíšil, Ivo. K teorii ruské literatury a jejím souvislostem. 2013, s. 41–55.

Článek
Kučera, Petr. Téma vykořenění a ztrát v současné próze : nad románem Jakuby Katalpy Němci. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 1, s. 57–67.

Článek
Pospíšil, Ivo. Panoráma ruského myšlení, kultury a vzdělání. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 1, s. 116–117.

Článek
Przybylski, Michal. Východokarpatské pomezí kultur v románovém cyklu Na wysokiej połoninie Stanisława Vincenze. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 1, s. 35–44.

Článek
Lozoviuk, Petr. Na pomezí Balkánu : Budžak v etnokulturní perspektivě. Porta Balkanica. 2016, roč. 8, č. 1, s. 43–54.

Článek
[Editorial]. Porta Balkanica. 2013, roč. 5, č. 2, s. .

Článek
Kalpuzos, Jiannis. Jiannis Kalpuzos: Imaret – ve stínu hodin. Porta Balkanica. 2016, roč. 8, č. 1, s. 55–58.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Úvod. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 9–12.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Teorie frazeologie. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 54–79.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Vlastní jména (onyma, propria). In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 80–102.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Analýza českých, chorvatských a bulharských frazémů s toponymickými komponenty. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 103–209.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Závěr. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 210–211.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Bibliografie. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 221–244.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Seznam zkratek a značek. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 245–249.

Kapitola
Krejčí, Pavel. Seznam tabulek a grafů. In: Krejčí, Pavel. Toponyma v české, chorvatské a bulharské frazeologii. 2022, s. 250–251.

Kapitola
Majcík, Martin. Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 7–10.

Kapitola
Majcík, Martin. Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 11–23.

Kapitola
Majcík, Martin. Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 24–46.

Kapitola
Majcík, Martin. Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 47–63.

Kapitola
Majcík, Martin. Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 64–103.

Kapitola
Majcík, Martin. Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 104–110.

Kapitola
Majcík, Martin. Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 111–117.

Článek
Švaříček, Roman. Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 147–176.

Článek
Pol, Milan, Řehořková, Marie. Za docentem Janem Supem. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 207–208.

Článek
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin. Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 85–105.

Článek
Makovská, Zuzana. Čas psaní : vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 203–206.