Zobrazují se záznamy 826 - 850 z celkového počtu 908
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Formy výchovně vzdělávací činnosti na vysoké škole. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 115–139.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Vysokoškolské vzdělávání. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 105–113.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Komunistická výchova a vysoká škola. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 45–64.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Principy výchovně vzdělávací činnosti na vysoké škole. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 77–92.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Vysokoškolská pedagogika jako vědní disciplína. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 9–20.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Modernizace výchovně vzdělávacího procesu na vysoké škole. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 141–146.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Činitelé výchovně vzdělávacího procesu na vysoké škole. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 93–104.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Složky komunistické výchovy. In: Jůva, Vladimír. Vysoká škola a výchova.
1981, s. 65–76.
Kapitola
Majcík, Martin.
Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 7–10.
Kapitola
Majcík, Martin.
Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 11–23.
Kapitola
Majcík, Martin.
Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 24–46.
Kapitola
Majcík, Martin.
Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 47–63.
Kapitola
Majcík, Martin.
Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 64–103.
Kapitola
Majcík, Martin.
Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 104–110.
Kapitola
Majcík, Martin.
Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 111–117.
Článek
Rozmahel, Ivo.
Jak je strukturována systematická podpora začínajících učitelů : přehledová studie podob procesu uvádění v evropských zemích. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 139–167.
Článek
Janík, Miroslav, Janíková, Věra.
Jazyková rozmanitost a jazykový repertoár žáků a žákyň na základní škole. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 113– 138.
Kniha
Juhaňák, Libor.
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Úvod. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 9–12.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Vznik a historické kořeny analytiky a data miningu ve vzdělávání. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 13–24.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Vymezení analytiky a data miningu ve vzdělávání a jejich rozdíly. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 25–34.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Proces analýzy a typy využívaných dat. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 35–48.