Zobrazují se záznamy 251 - 275 z celkového počtu 390
Článek
Wiebe, Donald.
The "Luther (Martin) Effect" on the study of religion – up to eighty. Religio. 2017, roč. 25, č. 1, s. 99–108.
Článek
Reichstäter, Jan.
Bohové a démoni, kněží a badatelé: věda o náboženství podle Bruce Lincolna. Religio. 2017, roč. 25, č. 1, s. 69–84.
Kapitola
Mikulová, Iva.
Umělecká činnost Karla Nováka v průběhu 2. světové války (1941–1945). In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 21–32.
Kapitola
Mikulová, Iva.
Uměleckým šéfem činohry Národního divadla v Brně (1946–1949). In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 47–85.
Kapitola
Mikulová, Iva.
Poděkování. In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 9–[10].
Kapitola
Mikulová, Iva.
Karel Novák v Divadle E.F. Buriana (1960–1968). In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 181–226.
Kapitola
Mikulová, Iva.
Jmenný rejstřík. In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 253–264.
Kapitola
Mikulová, Iva.
Karel Novák : theatre director (1916–1968) : summary. In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 231–233.
Kapitola
Mikulová, Iva.
Uměleckým ředitelem v Beskydském divadle Nový Jičín (1949–1953). In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 87–109.
Kapitola
Prameny a literatura. In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 235–252.
Kapitola
Mikulová, Iva.
První poválečná sezona (1945/46). In: Mikulová, Iva. Divadelní režisér Karel Novák (1916–1968).
2017, s. 33–46.
Článek
Nijhawan, Subin.
Bridging the gap between theory and practice with design-based action research. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 9–29.
Článek
Symeonidis, Vasileios.
Weaving the threads of a continuum: teacher education in Hungary from the perspective of European developments. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 131–149.
Článek
Hales, Patrick.
Shifts in teacher talk in a participatory action research professional learning community. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 31–53.
Článek
Šeďová, Klára, Šalamounová, Zuzana, Švaříček, Roman, Sedláček, Martin.
Teachers' emotions in teacher development: do they matter?. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 77–110.
Článek
Šeďová, Klára, Lehesvouri, Sami.
Editorial : How to link teacher education to educational research. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 5–8.
Článek
Hellemans, Lieveke, Haesen, Stefan.
Benefits of a small research study for the teacher education at a university of applied sciences: a case study. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 111–129.
Článek
Lehesvuori, Sami, Hähkiöniemi, Markus, Jokiranta, Kaisa, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Viiri, Jouni.
Enhancing dialogic argumentation in mathematics and science. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 55–76.
Článek
Černá, Monika, Píšová, Michaela, Vlčková, Kateřina.
Vliv klinické zkušenosti na profesní rozvoj studentů učitelství. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 41–68.
Článek
Lipková, Helena, Římanová, Radka, Jarolímková, Adéla, Zadražilová, Iva.
Information behavior of elderly citizens in search for information on current events. ProInflow. 2017, roč. 9, č. 1, s. 4–22.
Článek
Kocurek, Josef, Moravčíková, Veronika, Senčaková, Olga, Strouhal, Lukáš, Tulinská, Hana.
Cesta službou – registrace nových čtenářů Moravské zemské knihovny. ProInflow. 2017, roč. 9, č. 1, s. 32–55.
Článek
Kudrna, David, Pojezná, Tereza, Eliáš, Lukáš, Svinka, Martin, Lorenz, Michal.
Informační zvyky uživatelů informačního systému Masarykovy univerzity : průzkum mezi studenty informačních studií a knihovnictví. ProInflow. 2017, roč. 9, č. 1, s. 56–70.
Článek
Mazáčová, Pavlína.
Učící knihovník v perspektivě vzdělávání heterogenní školní třídy k informační gramotnosti. ProInflow. 2017, roč. 9, č. 1, s. 23–31.