Rozšířené vyhledávání

Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 76 - 100 z celkového počtu 301

Kapitola
Kačer, Tomáš, Kamenická, Renata. Editors' introduction. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling. 2022, s. 7–9.

Kapitola
Sparling, Don. The Gypsywood players. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling. 2022, s. 85–118.

Kapitola
Sparling, Don. Index. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling. 2022, s. 121–123.

Kapitola
Sparling, Don. Surviving normalization : 1977 through the 1980s. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling. 2022, s. 45–64.

Kapitola
Sparling, Don. Interlude : the war and its aftermath. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling. 2022, s. 29.

Kapitola
Čižmíková, Danuša. Bibliografia. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, s. 114–122.

Kapitola
Čižmíková, Danuša. Zahrin príbeh. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, s. 32–73.

Kapitola
Čižmíková, Danuša. The quest for identities in modern Lebanese women's fiction : summary. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, s. 112–113.

Kapitola
Čižmíková, Danuša. Marjam príbehov. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, s. 74–107.

Článek
Mejster, German Igorevič. Русский Викисловарь как лексикографический проект. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 21–38.

Článek
Dzhyndzholiia, Gigla. Понимание сна в русских пословицах и поговорках. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 49–58.

Článek
Zvynjac'kovs'kyj, Volodymyr Janovyč. Русистика и война с Россией : синдром Карре. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 59–69.

Článek
Šešken, Alla Gennad'jevna. Aлла Владимировна Злочевская: жизнь как подвиг. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 86–88.

Článek
Ghanbari Barzian, Ali, Ganjvar, Mahdi. New spiritual movements as autonomous religiosity of Iranian young adults. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 91–112.

Článek
Bernátek, Martin, Pavlišová, Jitka. Bodies in archival situations : editorial. Theatralia. 2022, roč. 25, č. 2, s. 7–13.

Článek
Kubart, Tomáš. Günter Brus: a walk through totality. Theatralia. 2022, roč. 25, č. 2, s. 15–40.

Článek
Sosnowska, Dorota. Blasted 1999 : Sarah Kane's body against the archive. Theatralia. 2022, roč. 25, č. 2, s. 41–61.

Článek
Hanáčková, Andrea. Tendons, meat, fat : the invisible body in the liminal space of podcasting. Theatralia. 2022, roč. 25, č. 2, s. 62–80.

Článek
Foellmer, Susanne, Pavlišová, Jitka. Tracing dance: expanding archives, contemporary witnesses, and other modes of re-producing embodied knowledge : interview with Susanne Foellmer. Theatralia. 2022, roč. 25, č. 2, s. 115–128.

Kapitola
Majcík, Martin. Teacher's error management behavior during whole class interaction : summary. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 118–120.

Kapitola
Majcík, Martin. Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 121–132.

Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla. Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.

Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára. Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.