Zobrazují se záznamy 226 - 250 z celkového počtu 276
Kapitola
Kovářová, Pavla.
Information safety of primary school pupils lessons in libraries : summary. In: Kovářová, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol : lekce v knihovnách.
2019, s. 198–199.
Článek
Baronas, Darius.
Good faith and Realpolitik : approaching the art of politics of Lithuanian rulers in the fourteenth century. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 2, s. 31–44.
Článek
Mickūnaitė, Giedrė.
Religious debate and visual compromise : interpreting Byzantine murals in Lithuania and Poland. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 2, s. 127–157.
Kapitola
Department of Slavonic Studies : starting points and perspectives : summary. In: Ústav slavistiky : východiska a perspektivy.
2019, s. 113–115.
Článek
Schmidt, Ondřej.
The castle of Collalto at war : the social structure of the garrison and the organization of the system of defence in 1373. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 1, s. 153–181.
Článek
Ryier, Yanina.
The image of pagan and Christian rulers of the Grand Duchy of Lithuania from the second half of the 13th and first half of the 14th centuries in German chronicles. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 2, s. 17–29.
Článek
Wheeler, Graham John.
"Do what thou wilt" : the history of a precept. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 17–41.
Článek
Noutsou, Stamatia.
Regere animas : Bernard of Clairvaux's ways of handling heresy as a technology of power. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 43–67.
Článek
Sobotková, Veronika.
Boundaries of life and death from the viewpoint of Shi'i Islamic jurisprudence and the consequences in the field of Islamic bioethics. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 269–290.
Článek
Šebelová, Markéta.
The miraculous and Coptic Orthodox Christianity in Egypt : power relations in operation. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 221–246.
Článek
Řezníček, Dan.
Pascal Boyer : three lectures in Brno. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 297–299.
Článek
Kostićová, Zuzana Marie.
Castaneda's Mesoamerican inspiration : the Tonal/Nagual, the cardinal points and the birth of contemporary Toltec spirituality. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 247–268.
Kapitola
Lollok, Marek.
Criticism in motion literary criticism and metacriticism of the 1990s : summary. In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století.
2019, s. 169–171.
Článek
Strekalov, Il'ja Nikolajevič.
"The old government collapses – the new is born..." : Dmitry Sverchkov's literary works on the St. Petersburg's Soviet of Workers' Deputies of 1905. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 2, s. 81–97.
Kapitola
Prameny a bibliografie. In: Pod ochranou Kleió : historické obory na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity.
2019, s. 151–154.
Kapitola
Seznam pramenů a literatury. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 109–122.
Kapitola
Under the protection of Clio : historical disciplines at the Faculty of Arts of Masaryk University. In: Pod ochranou Kleió : historické obory na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity.
2019, s. 157–160.
Článek
Brach, Jean-Pierre.
Illicit Christianity : Guillaume Postel, Kabbalah and a "transgender" Messiah. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 3–15.
Článek
Žáková, Michaela, Fujda, Milan.
[Zwissler, Laurel. Religious, feminist, activist : cosmologies of interconnection]. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 146–148.
Článek
Stoffel, Jean-François.
Alexander Koyré, fifty years after his death – regarding four recent publications. Pro-Fil. 2019, roč. 20, č. 2, s. 58–71.
Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.