Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 418
Kapitola
Pol, Milan.
Použitá literatura a prameny. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, s. 149–165.
Kapitola
Schmalstieg, William R..
A common mistranslation of a few lines in the Igor tale. In: Grammaticvs : studia linguistica Adolfo Erharto quinque et septuagenario oblata.
2001, s. 131–134.
Kapitola
Blažek, Václav.
Indo-European kinship terms in *-ə̯2TER. In: Grammaticvs : studia linguistica Adolfo Erharto quinque et septuagenario oblata.
2001, s. 24–33.
Kapitola
Valčáková, Pavla.
Regardings PS *ědъ. In: Grammaticvs : studia linguistica Adolfo Erharto quinque et septuagenario oblata.
2001, s. 201–205.
Kapitola
Vacek, Jaroslav.
Dravidian and Altaic "hot - fire - heat" : (dedr 1458 and the related etyma with initial k-/g-). In: Grammaticvs : studia linguistica Adolfo Erharto quinque et septuagenario oblata.
2001, s. 175–200.
Kapitola
Bubeník, Vít.
On the remaking of the middle voice in Indo-Iranian. In: Grammaticvs : studia linguistica Adolfo Erharto quinque et septuagenario oblata.
2001, s. 34–44.
Kapitola
Šefčík, Ondřej, Bičanová, Lenka.
Bibliografie. In: Šefčík, Ondřej. , Bičanová, Lenka. Gramatický přehled sanskrtu.
2014, s. 105.
Kapitola
Schwarz, Michal, Srba, Ondřej.
Vietnam in the era of Western powers : summary. In: Schwarz, Michal. , Srba, Ondřej. Vietnam v éře západních velmocí.
2016, s. 189–190.
Kapitola
Lojdová, Kateřina.
Použitá literatura. In: Lojdová, Kateřina. Zvol si mou cestu! : edukační aktivity subkultury freeganů ve veřejném prostoru.
2014, s. 120–127.
Kapitola
Liškař, Čestmír.
Aim, contents and methods of foreign language teaching : summary. In: Liškař, Čestmír. Cíl, obsah a metody vyučování cizím jazykům.
1974, s. 95–97.
Kapitola
Pražák, Richard.
Einleitung. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský als Hungarist und Finno-Ugrist.
1967, s. 7.
Kapitola
Pražák, Richard.
Josef Dobrovský as an expert in Hungarian and Fenno-Ugric. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský als Hungarist und Finno-Ugrist.
1967, s. 171–176.
Článek
Wiemer, Björn.
Directive-optative markers in Slavic : observations on their persistance and change. Linguistica Brunensia. 2023, roč. 71, č. 1, s. 5–45.
Článek
Mendoza, Imke.
Between relativization and complementation? : usage patterns of Old Polish co. Linguistica Brunensia. 2023, roč. 71, č. 1, s. 47–60.
Článek
Słoboda, Agnieszka.
The syntax of Kazania Gnieźnieńskie in the light of their genetic multilayering. Linguistica Brunensia. 2023, roč. 71, č. 1, s. 61–73.
Článek
Knoll, Vladislav.
The layers of function words in Moldavian Slavonic texts (15th – 16th centuries). Linguistica Brunensia. 2023, roč. 71, č. 1, s. 75–86.
Článek
Paseka, Angelika, Rabušicová, Milada.
Parental involvement: changes and challenges : editorial. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 5–10.
Článek
Ule, Mirjana, Živoder, Andreja.
"Good" parenting : parental support in education as a factor in inequality. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 11–28.
Článek
Freires, Thiago, Pereira, Fátima.
Parental and family involvement in schools : perceptions of young Brazilian and Portuguese people from underprivileged contexts. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 29–48.
Článek
Ali-Rweide, Tahani.
Parental involvement in Palestine. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 49–71.
Článek
Kobakhidze, Magda Nutsa, Šťastný, Vít.
Theoretical perspectives on the role of parents in shadow education. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 73–95.
Článek
Dombinskaya, Natalia.
Ukrainian parents' engagement with Czech public schools : challenges and roles for parents. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 97–118.
Článek
Call for proposals : ICET 61st World Assembly 2017, 28-30 June 2017. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 191–[194].