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Podhorná-Polická, Alena
Kapitola
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Aspects théoriques généraux. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 22–45.
Kapitola
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Bibliographie. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 377–394.
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Conception de la langue des jeunes dans le milieu français et tchèque : (critères et perspectives de recherche). Études romanes de Brno. 2004, roč. 34, č. 1, s. 45–56.
Kapitola
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Conception du parler des jeunes dans les milieux français et tchèque. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 67–78.
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Conclusion. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 369–376.
Kapitola
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Convention de transcriptions ; Liste des abréviations utilisées. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 397–398.
Kapitola
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Dynamique socioculturelle et médias. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 169–208.
Kapitola
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Enquête. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 147–168.
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Entre lexicologie et argotologie. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 97–144.
Kapitola
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Exemples de questionnaires. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 401–416.
Kapitola
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Facteurs psycho‑sociaux de la fracture linguistique chez les jeunes. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 209–272.
Kapitola
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Index. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 395–396.
Kapitola
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Introduction. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 7–18.
Článek
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La composition en argot: une vulgarité composée?. Études romanes de Brno. 2006, roč. 36, č. 1, s. 19–27.
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Néologie argotique et analyse de ses procédés. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 273–309.
Kapitola
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Positionnement des recherches argotologiques dans les linguistiques générales et appliquées de deux pays. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 46–66.
Kapitola
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Première partie, Situation linguistique en France et en République Tchèque : jeunes, argot(s) et expressivité : [úvod]. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 21.
Kapitola
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Situation sociolinguistique – introduction à la comparaison franco-tchèque. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 79–96.
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Les sources de la néologie et de l'expressivité lexicale dans le "lexique marqué" des jeunes Tchèques et Français. Études romanes de Brno. 2005, roč. 35, č. 1, s. 93–105.
Kapitola
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Table des matières. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 564–570.
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Tableaux comparatifs récapitulatifs. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 539–563.
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Traitement des questionnaires par classes. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 417–538.
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Universaux dans l'expressivité lexicale des jeunes à travers des thématiques argotiques et de la dynamique d'innovation lexicale. In: Universaux argotiques des jeunes : analyse linguistique dans les lycées professionnels français et tchèques.
2009, s. 310–368.