Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 541 - 564 z celkového počtu 564
Článek
MacGregor, Stephen, Brown, Chris, Flood, Jane.
Exploring the role of positive leadership for mobilizing innovative practices : a social network approach. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 31–48.
Článek
Froehlich, Dominik E., Beausaert, Simon, Segers, Mien.
Similarity-attraction theory and feedback-seeking behavior at work : how do they impact employability?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 77–96.
Článek
Šalamounová, Zuzana, Langer-Osuna, Jennifer M..
Editorial. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 5–9.
Článek
Kamm, Chantal, Gebhardt, Anja.
Risk patterns and bounded agency in vocational orientation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 11–31.
Článek
Bjøru, Anne-Mette.
Upper secondary school in Norway : discourses about dropout in White papers. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 137–150.
Článek
Ohlemann, Svenja, Driesel-Lange, Katja.
A latent profile analysis of career competence in German vocational schools. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 33–57.
Článek
Grecu, Alyssa Laureen, Hascher, Tina, Hadjar, Andreas.
Teachers' images of the ideal student as a marker for school culture and its role in school alienation during the transition from primary to secondary education in Luxembourg. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 85–108.
Článek
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr.
Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 5–9.
Článek
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla, Juhaňák, Libor, Rozvadská, Katarína.
Driven to be a non-traditional student : measurement of the academic motivation scale with adult learners after their transition to university. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 109–135.
Článek
Hlaďo, Petr, Lazarová, Bohumíra, Hloušková, Lenka.
Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 59–83.
Článek
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 5–8.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Shumka, Laura, Rexha, Genta.
Heritage tourism in peripheral areas : the case of Saint George of Ioannina, a symbol of social resilience in southern Albania. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 31–45.
Článek
Dyndová, Helena.
Contemporary shamanism and alternative spirituality : exploring relationships and intersections. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 47–70.
Článek
Fujda, Milan.
Vyprávění bez vypravěčů a posluchačů : bezstarostná imaginativní performance pro neuspokojené měšťanstvo. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 167–185.
Článek
Severino, Valerio.
Behind the scenes of Some Kind of Liberating Effect, a documentary about research freedoms in the sphere of religious studies in Post-Soviet Europe. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 187–196.
Článek
Mokrý, Matouš, Nemes, Márk.
CESAR 2022-2023 : connecting researchers in Pardubice, Vilnius, and Szeged. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 203–210.
Článek
Kapcár, Andrej.
European Association for the Study of Religions conference 2023, September 4-8, Vilnius. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 229–232.
Článek
Kostićová, Zuzana Marie.
Towards "river awareness" : a response to Bronislaw Szerszynski's EASR 2023 keynote. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 233–235.
Článek
Marrone, Tancredi.
[Kripal, Jeffrey J. The superhumanities: historical precedents, moral objections, new realities]. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 235–237.
Článek
Eller, Jack David.
[Testa, Alessandro. Ritualising cultural heritage and re-enchanting rituals in Europe]. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 238–240.