Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 31 - 60 z celkového počtu 273
Kapitola
Sparling, Don.
The Gypsywood players. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling.
2022, s. 85–118.
Kapitola
Sparling, Don.
Index. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling.
2022, s. 121–123.
Kapitola
Sparling, Don.
Surviving normalization : 1977 through the 1980s. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling.
2022, s. 45–64.
Kapitola
Sparling, Don.
Interlude : the war and its aftermath. In: Sparling, Don. Outside in : a personal history of the Brno Department of English narrated by Don Sparling.
2022, s. 29.
Článek
Valova, Liudmila.
Новый день – новая жизнь : (к вопросу о роде имен существительных с мягким знаком на конце). Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 5–20.
Článek
Mejster, German Igorevič.
Русский Викисловарь как лексикографический проект. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 21–38.
Článek
Odehnalová, Lenka.
Současná ruská literatura a její česká recepce z perspektivy rusistických periodik. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 39–47.
Článek
Dzhyndzholiia, Gigla.
Понимание сна в русских пословицах и поговорках. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 49–58.
Článek
Zvynjac'kovs'kyj, Volodymyr Janovyč.
Русистика и война с Россией : синдром Карре. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 59–69.
Článek
Paulouskaya, Hanna.
"Подлинная история Анны Карениной" Басинского : рекомендация для уютного чтения. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 71–74.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Dostojevskij: pro, nikoli proti. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 74–80.
Článek
Flídrová, Helena, Vychodilová, Zdeňka.
Odešel doc. PhDr. Aleš Brandner, CSc. (31. 12. 1944 – 1. 3. 2022). Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 85–86.
Článek
Šešken, Alla Gennad'jevna.
Aлла Владимировна Злочевская: жизнь как подвиг. Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 86–88.
Článek
Odarčenko, Michail.
Tři zastavení s Jaroslavem Vávrou (21. 3. 1930 – 27. 8. 2022). Новая русистика. 2022, roč. 15, č. 2, s. 88–89.
Článek
Jakoubková Budilová, Lenka.
O cestě studentů etnologie a kulturní antropologie do Čerepišského kláštera v Bulharsku. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 94–103.
Článek
Keralčík, Richard.
Odkazy na monarchiu v liturgii Bulharskej pravoslávnej cirkvi. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 104–108.
Článek
Kašparová, Monika Otmara.
Reflexe terénního výzkumu a analýza materiální kultury v prostorách kláštera Čerepiš, Bulharsko. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 109–114.
Článek
Pavlásek, Michal, Navrátilová Machová, Barbora.
Rozhovor s etnologem a filmařem Michalem Pavláskem : O demytizaci krajanského Banátu, Bělehradě jako jevišti globálních procesů a cestách, které jsou jen zdánlivě lineární, Brno 2.6.2022. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 115–122.
Kapitola
Majcík, Martin.
Teacher's error management behavior during whole class interaction : summary. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 118–120.
Kapitola
Majcík, Martin.
Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 121–132.
Kapitola
Majcík, Martin.
Seznamy. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 133.
Kapitola
Majcík, Martin.
Rejstřík. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 134–135.
Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla.
Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.
Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára.
Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.
Článek
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio.
Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 35–53.