Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 421 - 450 z celkového počtu 654

Článek
Al Ajeilat Kousalová, Barbora. Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in primary school pair work. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 133–163.

Článek
Zapletalová, Jana, Šíma, Petr. The contribution of Cardinal Friedrich Egon of Fürstenberg to the building up of the picture collection of the Olomouc archbishops. Opuscula historiae artium. 2023, roč. 72, č. 2, s. 100–117.

Článek
Obsah 72. ročníku. Opuscula historiae artium. 2023, roč. 72, č. 2, s. 187.

Kapitola
Majcík, Martin. Teacher's error management behavior during whole class interaction : summary. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 118–120.

Kapitola
Majcík, Martin. Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 121–132.

Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla. Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.

Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára. Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.

Článek
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio. Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 35–53.

Článek
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus. Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 55–75.

Článek
Dostálová, Nicol, Juhaňák, Libor, Plch, Lukáš. A narrative review of eye-tracking research on self-regulated learning from multimedia learning materials in higher education. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 77–96.

Článek
Nekardová, Barbora. The role of peer learning among university teachers in integrating digital technologies into higher education teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 131–149.

Článek
Kolbiarz Chmelinová, Katarína. Academician on the periphery : Johann Georg Walter in Modra. Opuscula historiae artium. 2022, roč. 71, č. 1-2, s. 106–119.

Článek

Článek
Obsah 71. ročníku. Opuscula historiae artium. 2022, roč. 71, č. 1-2, s. 230–[231].

Kapitola
Juhaňák, Libor. Learning analytics and educational data mining in the context of learning management systems : summary. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023, s. 195–197.

Kapitola
Juhaňák, Libor. Bibliografie. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023, s. 198–219.

Článek
Gardner, Julian, Romano, Serena. Italy and beyond : editorial. Convivium. 2022, roč. 9, č. 2, s. 11–[12].

Článek
Mikayelyan, Lilit. Greco-Roman ornamental motifs in Armenia and Iran : commonality and sustainability of traditions (5th–11th centuries). Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 60–79.

Článek
Hakobyan, Zaruhi. The image of St Christopher Cynocephalus in early medieval sculpture of Armenia. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 80–91.

Článek

Článek
Moraschi, Annalisa. A mutual presentation : precocious interests for medieval Armenia in nineteenth-century Italy. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 116–133.

Článek

Článek
Foletti, Ivan, Rakitin, Pavel. Re-inventing late antique and early medieval Armenia in World War II Soviet Union. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 168–183.

Článek
Maranci, Christina. Late antique Armenia : past, present, and future. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 186–188.

Článek
Photographic credits. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 190–191.

Článek
Hlaďo, Petr, Novotný, Petr, Schuchart, Claudia. Success and failure in upper secondary education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 5–9.