Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 211 - 240 z celkového počtu 2186
Článek
Jůva, Vladimír.
Vývoj československé socialistické pedagogiky. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1977-1978, roč. 26-27, č. I12-13, s. 7–19.
Článek
Římánková, Anna, Sedláček, Martin.
Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 107–129.
Kapitola
Krmíčková, Helena.
Výběrový seznam doplňkové literatury. In: Krmíčková, Helena. Edice středověkého diplomatického materiálu.
2014, s. 92–93.
Kapitola
Maráz, Karel.
Výběr speciální literatury a edic s přihlédnutím k české sfragistice. In: Maráz, Karel. Sfragistika : studijní texty pro posluchače pomocných věd historických a archivnictví.
2014, s. 180–216.
Kapitola
Maráz, Karel.
Výběr monografických, přehledových a bibliografických prací. In: Maráz, Karel. Sfragistika : studijní texty pro posluchače pomocných věd historických a archivnictví.
2014, s. 178–179.
Kapitola
Štouračová, Jiřina.
Výběr doporučené literatury. In: Štouračová, Jiřina. Vývoj správních institucí českého státu 1526–1848.
2014, s. 91–94.
Článek
Liškař, Čestmír.
Vývoj a současná struktura školství v SSSR. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1975, roč. 24, č. I10, s. 75–93.
Článek
Liškař, Čestmír.
Vývoj a perspektivy bulharského školství : vývoj školství v BLR. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1977-1978, roč. 26-27, č. I12-13, s. 21–46.
Článek
Jůva, Vladimír.
Všestrannost výchovy ve společnosti. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1989, roč. 38, č. I24, s. 7–25.
Článek
Ergens, Tomáš.
Vliv rodinného prostředí na vzestupnou intergenerační vzdělanostní mobilitu - hodnota vzdělání v rodině. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2007, roč. 55, č. U12, s. 147–156.
Kapitola
Elbel, Petr.
Vorwort des Herausgebers, oder: Von der Ringvorlesung zum Buch. In: Bachhofer, Heidemarie. , Bayard, Frank. , Denk, Ulrike. , Elbel, Petr. , Haidacher, Christoph. , Hammer-Luza, Elke. , Hutterer, Herbert. , Just, Thomas. , Kollermann, Karl. , Mikoletzky, Juliane. , Penz, Helga. , Pils, Susanne Claudine. , Rosner, Willibald. , Schuster, Walter. , Seitschek, Stefan. , Stögmann, Arthur. , Štouračová, Jiřina. , Tepperberg, Christoph. , Tolloi, Philipp. , Uslu-Pauer, Susanne. , Wiesflecker, Peter. Österreichische Archive : Geschichte und Gegenwart.
2019, s. 19–23.
Kapitola
Flodr, Miroslav.
Vorwort. In: Flodr, Miroslav. Die griechische und römische Literatur in tschechischen Bibliotheken im Mittelalter und der Renaissance.
1966, s. 5–10.
Článek
Geppert, Corinna, Knapp, Mariella, Kilian, Michaela, Katschnig, Tamara.
Volba školy pod tlakem reformních snah. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 1, s. 9–28.
Článek
Al Ajeilat Kousalová, Barbora.
Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in primary school pair work. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 133–163.
Článek
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin, Zounek, Jiří.
Vnitřní a vnější souvislosti fungování školy a její kultury. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2004, roč. 52, č. U9, s. 47–58.
Článek
Sršníková, Daniela.
Vnímanie hodnotenia písomného prejavu študentmi : (akčný výskum). Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2007, roč. 55, č. U12, s. 127–135.
Článek
Bárta, Boleslav.
Vliv neuroticismu na postoje studentů k výrobní práci. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1968, roč. 17, č. I3, s. 91–92.
Kapitola
Maráz, Karel.
Vnější znaky pečetí. In: Maráz, Karel. Sfragistika : studijní texty pro posluchače pomocných věd historických a archivnictví.
2014, s. 24–40.
Článek
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 109–130.
Článek
Šťastný, Vít, Walterová, Eliška.
Vliv školy na využívání soukromého doučování. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 51–78.
Článek
Pavlasová, Lenka, Robová, Jarmila, Uličná, Klára, Vondrová, Naďa, Stará, Jana, Novotná, Magdalena.
Vliv přípravného studia učitelů na rozvoj jejich profesního vidění. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 13–33.
Článek
Černá, Monika, Píšová, Michaela, Vlčková, Kateřina.
Vliv klinické zkušenosti na profesní rozvoj studentů učitelství. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 41–68.
Článek
Řehořková, Marie.
Vlastenecká a internacionální výchova. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1985, roč. 34, č. I20, s. 77–89.
Kapitola
Krmíčková, Helena.
Vladimír Vašků (1933) : zakladatel raně novověké diplomatiky. In: Pod ochranou Kleió : historické obory na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity.
2019, s. 72.
Kapitola
Kostrhun, Petr.
Vladimír Podborský (1932) : doyen moravské pravěké archeologie. In: Pod ochranou Kleió : historické obory na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity.
2019, s. 90–92.
Článek
Majerčíková, Jana.
Virtuálne zdieľané učiteľstvo matiek domškolákov. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 83–112.
Kapitola
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren. In: Bachhofer, Heidemarie. , Bayard, Frank. , Denk, Ulrike. , Elbel, Petr. , Haidacher, Christoph. , Hammer-Luza, Elke. , Hutterer, Herbert. , Just, Thomas. , Kollermann, Karl. , Mikoletzky, Juliane. , Penz, Helga. , Pils, Susanne Claudine. , Rosner, Willibald. , Schuster, Walter. , Seitschek, Stefan. , Stögmann, Arthur. , Štouračová, Jiřina. , Tepperberg, Christoph. , Tolloi, Philipp. , Uslu-Pauer, Susanne. , Wiesflecker, Peter. Österreichische Archive : Geschichte und Gegenwart.
2019, s. 585–586.
Kapitola
Flodr, Miroslav.
Verzeichnis der Abkurzungen. In: Flodr, Miroslav. Die griechische und römische Literatur in tschechischen Bibliotheken im Mittelalter und der Renaissance.
1966, s. 197.
Článek
Lojdová, Kateřina.
Veřejná pedagogika subkultur. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 39–55.