Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 91 - 120 z celkového počtu 689

Článek
Šeďová, Klára, Lehesvouri, Sami. Editorial : How to link teacher education to educational research. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 5–8.

Článek
Hellemans, Lieveke, Haesen, Stefan. Benefits of a small research study for the teacher education at a university of applied sciences: a case study. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 111–129.

Článek
Lehesvuori, Sami, Hähkiöniemi, Markus, Jokiranta, Kaisa, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Viiri, Jouni. Enhancing dialogic argumentation in mathematics and science. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 4, s. 55–76.

Článek
Contents. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 3.

Článek
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman, Sedláček, Martin, Šalamounová, Zuzana. On the way to dialogic teaching: action research as a means to change classroom discourse. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 9–43.

Článek
Gallardo Echenique, Eliana. An integrative review of literature on learners in the digital era. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 161–184.

Článek
Rißler, Georg, Bossen, Andrea, Blasse, Nina. School as space: spatial alterations, teaching, social motives, and practices. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 145–160.

Článek
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla. Intergenerational learning among teachers: an interaction perspective. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 45–79.

Článek
Gobbo, Francesca. "Send in the clowns!", or the Imagination at work: the narratives of three pediatric ward clowns. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 101–120.

Článek
Pol, Milan. Editorial. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 5–7.

Článek
Obsah. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 5–6.

Článek
Obsah - Contents. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 3–4.

Článek
Obsah. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 5–6.

Článek
Obsah - Contents. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 3–4.

Kapitola
Franek, Juraj. Kognitivní religionistika (1): Metodologie. In: Franek, Juraj. Naturalismus a protekcionismus ve studiu náboženství. 2017, s. 157–190.

Kapitola
Franek, Juraj. Závěr: Návrat ztraceného syna?. In: Franek, Juraj. Naturalismus a protekcionismus ve studiu náboženství. 2017, s. 245–255.

Kapitola
Franek, Juraj. Kognitivní religionistika (3): Praxe. In: Franek, Juraj. Naturalismus a protekcionismus ve studiu náboženství. 2017, s. 214–244.

Kapitola
Franek, Juraj. Naturalism and protectionism in the study of religions : summary. In: Franek, Juraj. Naturalismus a protekcionismus ve studiu náboženství. 2017, s. 256–264.

Kapitola
Franek, Juraj. Kognitivní religionistika (2): Terminologie. In: Franek, Juraj. Naturalismus a protekcionismus ve studiu náboženství. 2017, s. 191–213.

Článek
Obsah - Contents. Religio. 2009, roč. 17, č. 1, s. 1–2.

Článek
Krátký, Jan. Dual aspect of social knowledge : a case for religious alternation. Religio. 2009, roč. 17, č. 1, s. 75–94.

Článek
Pokorny, Lukas. [Kim, Jong-dae. Dokkaebi - Koreas Kobolde]. Religio. 2009, roč. 17, č. 1, s. 100–101.

Článek

Článek
Obsah - Contents. Religio. 2020, roč. 28, č. 1, s. 1–2.

Článek
Robertson, David G.. "When the chips are down" : a response to Ambasciano. Religio. 2020, roč. 28, č. 1, s. 21–30.

Článek
Talmont-Kaminski, Konrad. The cognitive science of the history of science. Religio. 2020, roč. 28, č. 1, s. 31–36.

Článek
Ambasciano, Leonardo. The Sisyphean discipline : a précis of "An Unnatural History of Religions". Religio. 2020, roč. 28, č. 1, s. 3–20.

Článek
Antes, Peter. The study of religions on demand. Religio. 2009, roč. 17, č. 2, s. 111–124.