Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 211 - 240 z celkového počtu 326
Článek
Langer-Osuna, Jennifer M., Chavez, Rosa, Kwon, Faith, Malamut, Jim, Gargroetzi, Emma, Lange, Kimiko, Ramirez, Jesse.
"I'm telling!" : exploring sources of peer authority during a K-2 collaborative mathematics activity. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 97–111.
Článek
Lintner, Tomáš, Šalamounová, Zuzana.
Classroom space and student positions in peer social networks : an exploratory study. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 49–76.
Článek
Mandinach, Ellen B., Jimerson, Jo Beth.
Data ethics in education: a theoretical, practical, and policy issue. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 9–26.
Článek
Fernandes, Venesser.
Exploring leadership influence within data-informed decision-making practices in Australian independent schools. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 139–159.
Článek
Fjørtoft, Henning, Morud, Elin Bø.
Assessment decision making in vocational education and training. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 119–137.
Článek
Groß Ophoff, Jana, Egger, Christina.
Assessment of German and Austrian students' Educational Research Literacy: validation of a competency test based on cross-national comparisons. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 27–45.
Článek
Gutwirth, Gila, Goffin, Evelyn, Vanhoof, Jan.
Sensemaking unraveled: how teachers process school performance feedback data. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 67–97.
Článek
Van Gasse, Roos, Mol, Martine.
Student guidance decisions at team meetings: do teachers use data for rational decision making?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 99–117.
Článek
Vanlommel, Kristin, Pepermans, Elke.
Validation of the Teacher Decision-Making Inventory (TDMI): measuring data-based and intuitive dimensions in teachers' decision Process. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 47–66.
Článek
van der Wilt, Femke, Froehlich, Dominik E., van der Veen, Chiel.
The role of language competence in building peer relationships in early childhood : a social network perspective. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 11–29.
Článek
Mejía-Cáceres, María Angélica, Freire, Laísa Maria.
Influences of educational policy on the pre-service education of teachers in science and environmental education : a Latin American context. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 139–163.
Článek
Lojdová, Kateřina, Vlčková, Kateřina, Nehyba, Jan.
Stories of teachers' identity : between personal and professional experience. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 113–137.
Článek
MacGregor, Stephen, Brown, Chris, Flood, Jane.
Exploring the role of positive leadership for mobilizing innovative practices : a social network approach. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 31–48.
Článek
Froehlich, Dominik E., Beausaert, Simon, Segers, Mien.
Similarity-attraction theory and feedback-seeking behavior at work : how do they impact employability?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 77–96.
Článek
Šalamounová, Zuzana, Langer-Osuna, Jennifer M..
Editorial. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 5–9.
Článek
Picha, Marek.
The Gramophone : Lem against the Chinese Room. Pro-Fil. 2021, roč. 22, č. Special issue, s. 54–64.
Článek
Zebrowski, Robin.
Artificial instinct : Lem's robots as a model case for AI. Pro-Fil. 2021, roč. 22, č. Special issue, s. 92–102.
Článek
Brázda, Radim.
Ad honorem Stanisław Lem (12.9.1921–27.3.2006). Pro-Fil. 2021, roč. 22, č. Special issue, s. 1–[2].
Článek
Reese, Bettina.
"Polluit sanguis iste, non redemit" – Beobachtungen zum Motiv des Blutes in Firmicus Maternus, De errore profanarum religionum. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 157–169.
Článek
Doležalová, Lucie.
The Passion of the Robbers of Šlapanice according to Bartoš, the Executioner of Brno: between history and parody. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 37–51.
Článek
Piay Augusto, Diego, Argüelles Álvarez, Patricia.
Idealization of the power of Hispanic elites through the representation of Hercules mosaics. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 135–155.
Článek
Storti, Tito.
The ambiguity of Plato's Menexenus: a school manifesto. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 191–209.
Článek
Silva, Gabriel A. F..
Vt cecinit poeta: the presence of Virgil in Rodrigo de Castro's De uniuersa mulierum medicina. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 171–182.
Článek
Jurík, Mirón.
Gothic Christians in Constantinople: the Arians. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 81–93.
Článek
Sommer, Florian.
Griechisch ἦμαρ, ἡμέρα 'Tag' und der Spiritus asper. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 183–189.
Článek
Fogagnolo, Marta.
The scourges of Homer'. Some remarks on the term Homeromastiges. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 53–63.
Článek
Conti, Luz.
A first approach to ἡμεῖς in place of ἐγώ in Sophocles and Euripides: a deactualising device and expression of self-dignity. Graeco-Latina Brunensia. 2021, roč. 26, č. 1, s. 23–35.