Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 1021 - 1050 z celkového počtu 5398

Článek
Krimpas, Panagiotis G.. On the modern Greek origin of the Albanian KACA-prefixoids. Porta Balkanica. 2021, roč. 12, č. 1-2, s. 5–18.

Článek
Mühlhans, Jörg, Pomberger, Beate Maria. Roman bells and Avar pellet bells cast in copper alloys : the materials' influence on acoustic and psychoacoustic. Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 145–174.

Článek
Salač, Vladimír. Keltové a Germáni - teze a obrazy. Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 175–196.

Článek
Madecki, Roman. Announcement of changes in the journal's format. Opera Slavica. 2023, roč. 33, č. 3, s. 9–11.

Článek
Appendix : abstracts of themes for 2024. Opera Slavica. 2023, roč. 33, č. 3, s. 15–16.

Článek
Hodes, Aleš, Mokrý, Matouš. Selection of titles from the interdisciplinary research field of the relationship between religion and politics. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 54–64.

Článek
Bacci, Michele, Foletti, Ivan. Ten years of Convivium. Convivium. 2023, roč. 10, č. 2, s. 11–13.

Článek
Bacci, Michele. Italianate haloes in early Cretan icons. Convivium. 2023, roč. 10, č. 2, s. 14–25.

Článek

Článek
Borter, Natalie. Differential effects of additional formative assessments on student learning behaviors and outcomes. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 9–38.

Článek
Juhaňák, Libor, Brücknerová, Karla, Nekardová, Barbora, Zounek, Jiří. Goal setting and goal orientation as predictors of learning satisfaction and online learning behavior in higher education blended courses. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 39–58.

Článek
Santos, Ricardo, Henriques, Roberto. Decoding student success in higher education : a comparative study on learning strategies of undergraduate and graduate students. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 59–87.

Článek
Wickberg Hugerth, Mattias, Nouri, Jalal, Åkerfeldt, Anna. "I should, but I don't feel like it" : overcoming obstacles in upper secondary students' self-regulation using learning analytics. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 89–111.

Článek
Dostálová, Nicol, Plch, Lukáš. A scoping review of webcam eye tracking in learning and education . Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 113–131.

Článek
Al Ajeilat Kousalová, Barbora. Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in primary school pair work. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 133–163.

Článek
Zapletalová, Jana, Šíma, Petr. The contribution of Cardinal Friedrich Egon of Fürstenberg to the building up of the picture collection of the Olomouc archbishops. Opuscula historiae artium. 2023, roč. 72, č. 2, s. 100–117.

Článek
Obsah 72. ročníku. Opuscula historiae artium. 2023, roč. 72, č. 2, s. 187.

Článek
Gazda, Adam, Borzan, Biljana. Interview with Biljana Borzan, Croatian member of the European Parliament. Porta Balkanica. 2013, roč. 5, č. 2, s. 46–48.

Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi. The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.

Článek
Švaříček, Roman. The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.

Článek
Satława, Katarzyna. Vučari – the Balkan wolf-men. Porta Balkanica. 2013, roč. 5, č. 1, s. 17–20.

Článek
Pokyny pro autory. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 89–[90].

Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia. Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.