Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 1 - 30 z celkového počtu 30
Článek
Chalupa, Aleš, Výtvarová, Eva, Mertel, Adam, Fousek, Jan, Hampejs, Tomáš.
The network(s) of Mithraism: discussing the role of the Roman army in the spread of Mithraism and the question of interregional communication. Religio. 2021, roč. 29, č. 2, s. 107–131.
Článek
Tarant, Zbyněk.
Blessed be the surgeon? : the Lubavitcher Rebbe, the Emuna u-mada' controversy and its legacy. Religio. 2021, roč. 29, č. 2, s. 159–182.
Článek
Kofinakis, Andreas.
Dissident ecclesiologies in early fourteenth century Languedoc. Sacra. 2021, roč. 19, č. 2, s. 7–24.
Článek
Davydov, Yevgeniy.
Leo Tolstoy's critique of socialism in the context of his religious ideas. Sacra. 2021, roč. 19, č. 2, s. 25–40.
Článek
Menšíková, Tereza, Trtílek, Jan, Csényi-Nagy, Krisztina Bodzásné, Rubio, Juan Manuel, Holbrooke, Esther.
Profiles of centres for religious studies involved in the ROAR Conference. Sacra. 2021, roč. 19, č. 2, s. 65–69.
Článek
Gabbas, Marco.
Camilo Torres, liberation theology, and Marxism. Sacra. 2021, roč. 19, č. 2, s. 41–51.
Kapitola
Hus, Jan.
Si vultis nichil timere. In: Hus, Jan. , Nechutová, Jana. , Krmíčková, Helena. , Malá, Jana. , Mazalová, Lucie. , Mutlová, Petra. , Švanda, Libor. Mistr Jan Hus, učitel a kolega : promoční promluvy M. Jana Husa.
2021, s. 174–179.
Kapitola
Nechutová, Jana.
Master Jan Hus, teacher and colleague : recommendation speeches of M. Jan Hus : summary. In: Hus, Jan. , Nechutová, Jana. , Krmíčková, Helena. , Malá, Jana. , Mazalová, Lucie. , Mutlová, Petra. , Švanda, Libor. Mistr Jan Hus, učitel a kolega : promoční promluvy M. Jana Husa.
2021, s. 201–202.
Článek
Mandinach, Ellen B., Jimerson, Jo Beth.
Data ethics in education: a theoretical, practical, and policy issue. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 9–26.
Článek
Fernandes, Venesser.
Exploring leadership influence within data-informed decision-making practices in Australian independent schools. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 139–159.
Článek
Fjørtoft, Henning, Morud, Elin Bø.
Assessment decision making in vocational education and training. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 119–137.
Článek
Groß Ophoff, Jana, Egger, Christina.
Assessment of German and Austrian students' Educational Research Literacy: validation of a competency test based on cross-national comparisons. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 27–45.
Článek
Gutwirth, Gila, Goffin, Evelyn, Vanhoof, Jan.
Sensemaking unraveled: how teachers process school performance feedback data. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 67–97.
Článek
Van Gasse, Roos, Mol, Martine.
Student guidance decisions at team meetings: do teachers use data for rational decision making?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 99–117.
Článek
Vanlommel, Kristin, Pepermans, Elke.
Validation of the Teacher Decision-Making Inventory (TDMI): measuring data-based and intuitive dimensions in teachers' decision Process. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 47–66.
Článek
Mejía-Cáceres, María Angélica, Freire, Laísa Maria.
Influences of educational policy on the pre-service education of teachers in science and environmental education : a Latin American context. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 139–163.
Článek
Lojdová, Kateřina, Vlčková, Kateřina, Nehyba, Jan.
Stories of teachers' identity : between personal and professional experience. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 113–137.
Článek
MacGregor, Stephen, Brown, Chris, Flood, Jane.
Exploring the role of positive leadership for mobilizing innovative practices : a social network approach. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 31–48.
Článek
Froehlich, Dominik E., Beausaert, Simon, Segers, Mien.
Similarity-attraction theory and feedback-seeking behavior at work : how do they impact employability?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 77–96.
Článek
Šalamounová, Zuzana, Langer-Osuna, Jennifer M..
Editorial. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 5–9.
Článek
Langer-Osuna, Jennifer M., Chavez, Rosa, Kwon, Faith, Malamut, Jim, Gargroetzi, Emma, Lange, Kimiko, Ramirez, Jesse.
"I'm telling!" : exploring sources of peer authority during a K-2 collaborative mathematics activity. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 97–111.
Článek
Lintner, Tomáš, Šalamounová, Zuzana.
Classroom space and student positions in peer social networks : an exploratory study. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 49–76.
Článek
van der Wilt, Femke, Froehlich, Dominik E., van der Veen, Chiel.
The role of language competence in building peer relationships in early childhood : a social network perspective. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 11–29.
Článek
Nenadalová, Jana.
[Luhrmann, Tanya M. How god becomes real: kindling the presence of invisible others]. Religio. 2021, roč. 29, č. 1, s. 93–96.
Článek
Šebelová, Markéta.
Saints and tradition in Coptic Orthodox Christianity in Egypt. Religio. 2021, roč. 29, č. 1, s. 3–32.
Článek
Vrzal, Miroslav, Vrzalová, Ivona.
[Laycock, Joseph P. Speak of the devil: how the satanic temple is changing the way we talk about religion]. Religio. 2021, roč. 29, č. 1, s. 100–103.
Článek
Brücknerová, Karla.
Jak poznáme kvalitní kombinované studium? : pilíře kvality v hodnocení zralými studenty. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 125–144.