Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 61 - 72 z celkového počtu 72
Článek
Chudá, Lucie.
K problematike výskumu idiolektu V. Putina ako zdroja precedentných výrazov v politickom diskurze. Opera Slavica. 2020, roč. 30, č. 2, s. 31–39.
Článek
Wintner, Viktor.
Il principe d'Eperjes, alebo, Vladárske čítanie Jána Webera z Prešova. Graeco-Latina Brunensia. 2020, roč. 25, č. 1, s. 225.
Článek
Martzloff, Vincent, Machajdíková, Barbora.
La deuxième ligne de l'inscription latine du duenos et l'interprétation du segment noisi (védique nédati, lituanien Niedà, lusitanien Langanidaeigui, Langanitaeco). Graeco-Latina Brunensia. 2020, roč. 25, č. 1, s. 113–137.
Článek
Steinerová, Jela, Fázik, Jakub, Nováková, Františka.
Prínos fenomenografických výskumov pre informačnú vedu. ProInflow. 2020, roč. 12, č. 1, s. 3–28.
Článek
Dosavadní celostátní a mezinárodní konference k problematice historické archeologie a jejich publikace. Archaeologia historica. 2020, roč. 45, č. 1, s. 525–526.
Článek
Bielich, Mário.
Správa o archeologickom výskume Kostola sv. Mikuláša v Kovarciach (okres Topoľčany) v rokoch 2016–2019. Archaeologia historica. 2020, roč. 45, č. 1, s. 233–252.
Článek
Valo, Ján.
Diplomatická produkcia Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave v priereze jej existencie v rokoch 1921 až 1950. Studia historica Brunensia. 2020, roč. 67, č. 1, s. 159–170.
Článek
Kalaš, Andrej, Rajtíková, Katarína Dženisa.
Je Pyrrhónova téza z Aristokleovho zlomku naozaj tetralemmou? : (prípravná analýza pre rozhodnutie buddhistického vplyvu). Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. 2, s. 30–41.
Článek
Paulík, Matej.
Praktický význam spirituality v procese zvládania neobvyklých mentálnych symptómov. Religio. 2020, roč. 28, č. 2, s. 185–208.
Článek
Odorčák, Juraj.
Niektoré problémy transhumanistickej koncepcie lásky. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. 1, s. 51–68.
Článek
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.
Článek
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 107–125.