Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 61 - 90 z celkového počtu 101
Článek
Odorčák, Juraj.
Niektoré problémy transhumanistickej koncepcie lásky. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. 1, s. 51–68.
Článek
Lášticová, Barbara, Hargašivá, Lucia, Andraščiková, Simona, Dráľ, Peter, Findor, Andrej.
Perspektívy a limity vytvárania tolerantných medziskupinových postojov vo vyučovaní občianskej náuky na Slovensku. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 69–90.
Článek
Majerčíková, Jana.
Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 1, s. 29–44.
Článek
Brestovanský, Martin, Sádovská, Anna, Kusý, Peter, Podmanický, Ivan.
Charakteristiky hodnotenia a sebahodnotenia prosociálneho správania u žiakov piatych a šiestych ročníkov vybraných základných škôl. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 1, s. 67–83.
Článek
Majerčíková, Jana.
Virtuálne zdieľané učiteľstvo matiek domškolákov. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 83–112.
Článek
Likavčan, Lukáš.
XV. Česko-slovenské sympózium o analytickej filozofii (Vrútky, 13.-16. 9. 2011). Pro-Fil. 2011, roč. 12, č. 1, s. .
Článek
Nuhlíček, Martin.
Hodnota poznania a hodnota porozumenia. Pro-Fil. 2018, roč. 19, č. 2, s. 28–39.
Článek
Pazdera, Martin.
Etika sociálnych dôsledkov a evolučná ontológia v súčasnom eko-etickom diskurze. Pro-Fil. 2019, roč. 20, č. 1, s. 45–64.
Článek
Hriadel, Ondrej.
Irelevantnosť Turingovho testu v súčasnom hlbokom učení. Pro-Fil. 2021, roč. 22, č. 2, s. 28–44.
Článek
Petrová, Zuzana.
Interiorizačné a participačné aspekty pedagogickej komunikácie v prístupoch inšpirovaných Vygotského teóriou. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 161–174.
Článek
Bradová, Jarmila.
Variácie priestorového usporiadania školskej triedy a ich vplyv na pedagogickú komunikáciu. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 191–210.
Článek
Gavora, Peter.
Smelosť verzus ostýchavosť v komunikácii gymnazistov. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 119–136.
Článek
Richnavská, Stela, Balogová, Beáta.
[Višňovský, Emil. Akademický svet a jeho súčasné problémy]. Studia philosophica. 2023, roč. 70, č. 2, s. 125–128.
Článek
Cepko, Jaroslav.
Duša poetická a duša filozofická : k Platónovmu dialógu Faidón. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 2, s. 19–24.
Článek
Porubjak, Matúš.
Sókratovská pedagogika v Platónovom dialógu Menón. Pro-Fil. 2022, roč. 23, č. 1, s. 1–15.
Článek
Károly, Tomáš.
O empirickej nevyhnutnosti – kategorické, dispozičné vlastnosti a zákony prírody. Pro-Fil. 2022, roč. 23, č. 1, s. 28–42.
Článek
Šedo, Marcel.
Umelecky býva človek : advenant ako herec vo filozofii Clauda Romana. Pro-Fil. 2022, roč. 23, č. 1, s. 43–56.
Článek
Sadloň, Dominik.
Filozofia informácie a problém jej chápania ako filozofie prima . Pro-Fil. 2022, roč. 23, č. 1, s. 57–74.
Článek
Ličko, Dušan.
Aristotelské vplyvy na Marxa v súvislosti s pojmom zóon politikon. Studia philosophica. 2023, roč. 70, č. 1, s. 49–61.
Článek
Dudíková, Patrícia.
Správa z konferencie Technologie za horizontem událostí. Studia philosophica. 2023, roč. 70, č. 1, s. 77–81.
Článek
Škvrnda, František.
Čo iné je Platónov Sókratés, než len Platón vpredu, Platón vzadu a v strede Chiméra? : (úvahy o Platónovej verzii Sókrata). Pro-Fil. 2012, roč. 13, č. 2, s. 75–87.
Článek
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 47–63.
Článek
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.
Článek
Filagová, Markéta.
Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 33–62.
Článek
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 71–92.