Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 3031 - 3060 z celkového počtu 4591
Článek
Angelopoulos, Tasos.
Ο Καραγκιόζης πάει αντάρτης: ένα ανέκδοτο έργο της Έλλης Αλεξίου από το αρχείο του ΚΚΕ. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 109–120.
Článek
Tatsopoulos, Petros.
Biskupův život na onom světě. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 121–127.
Článek
Kountouris, Antonis.
"Προσφυγο-ποίηση": Όταν η λογοτεχνία "συνομιλεί" με τη γελοιογραφία στη σχολική τάξη. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 128–134.
Článek
Moutafidou, Ariadni.
200 Jahre Griechische Revolution, 1821–2021: der Griechische Befreiungskampf und das Europa der Regierungen und der Völker. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 134–140.
Článek
Frangi, Maria.
Ιάκωβος Καμπανέλλης (1921–2011): Ένας Έλληνας από το κρεματόριο στο θαύμα. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 140–146.
Článek
Yiangou, Anastasia.
[Menelaou, Iakovos. The rhetoric of the Cyprus problem: idealism, nationalism, realism]. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 147–149.
Článek
Kougkoulos, Thanasis V..
[Καργιώτης, Δημήτρης. Περιστασιακή ποίηση: δοκίμιο για την ανάδυση μιας κατηγορίας]. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 149–153.
Článek
Bočková Loudová, Kateřina, Boček, Vít.
[Thomason, Sarah G. Εισαγωγή στη γλωσσική επαφή]. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 153–156.
Článek
Sousa, Rita Tavares de, Lopes, Amélia, Boyd, Pete.
Initial teacher education and the relationship with research : student teachers' perspectives. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 161–179.
Článek
Pupala, Branislav, Kaščák, Ondrej, Rehúš, Michal.
Teachers for Slovakia : tensions in the profession. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 97–116.
Článek
Tůma, František, Píšová, Michaela, Černá, Monika.
Eroding trust in teacher professionalism : an ethnomethodological analysis of radio interviews with Czech experts on education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 47–69.
Článek
Tůma, František, Knecht, Petr.
Akademický inbreeding jako rakovina vysokého školství, nebo nezbytnost? : přehled zahraničních výzkumů a implikace pro českou vysokoškolskou politiku. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 9–31.
Článek
Navrátilová, Jana.
Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 157–186.
Článek
Vlčková, Kateřina, Květoň, Petr, Ježek, Stanislav, Mareš, Jan, Lojdová, Kateřina.
Adaptace škály managementu chování a výuky na české podmínky. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 135–155.
Článek
Brücknerová, Karla, Rabušicová, Milada.
Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 33–49.
Článek
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava, Friedlaenderová, Hana.
Postoje odborné a laické veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání v kontextu obecných postojů k vnější diferenciaci. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 79–106.
Článek
Chytrý, Vlastimil, Říčan, Jaroslav, Živná, Dagmar.
Matematická výkonnost a metakognice žáků základních škol běžných, základních škol Montessori a žáků vyučovaných podle Hejného metody. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 107–133.
Článek
Šťastný, Vít, Walterová, Eliška.
Vliv školy na využívání soukromého doučování. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 51–78.
Článek
Dvořák, Dominik.
Nový institucionalismus v pedagogice. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 9–26.
Článek
Jandová, Kateřina.
Stres a žáci středních škol. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 117–125.
Článek
Wulf, Christoph, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 109–116.
Článek
Trnková, Kateřina.
Přechod mezi prvním a druhým stupněm: utajený mezník?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 139–144.
Článek
Sedláček, Martin, Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Lazarová, Bohumíra, Novotný, Petr.
Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 27–49.
Článek
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 71–92.
Článek
Bodláková, Lenka.
Budování kariéry mladých žen v kontextu mateřské dovolené. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 127–137.
Článek
Knotová, Dana.
Učebnice sociální pedagogiky?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 145–149.