Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 3481 - 3510 z celkového počtu 4333

Článek
Martin, Luther H., Wiebe, Donald. Workshop "Network Theory, Cognitive Science, and Historiography". Religio. 2015, roč. 23, č. 1, s. 109–112.

Článek

Článek
Koubková, Evelyne. Nosí orel děti? : příspěvek k porozumění mezopotámskému Mýtu o Etanovi. Religio. 2015, roč. 23, č. 1, s. 87–107.

Článek

Článek
Sedláček, Tibor. [Rodin, Therese. The world of the Sumerian mother goddess: an interpretation of her myths]. Religio. 2015, roč. 23, č. 1, s. 116–120.

Článek
Břeňová, Klára. Bůh Molech a lidské oběti. Religio. 1999, roč. 7, č. 1, s. 23–28.

Článek
Komel, Mirt. O vranících a démonech. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 92–93.

Článek
Jakoubková Budilová, Lenka. O cestě studentů etnologie a kulturní antropologie do Čerepišského kláštera v Bulharsku. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 94–103.

Článek
Keralčík, Richard. Odkazy na monarchiu v liturgii Bulharskej pravoslávnej cirkvi. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 104–108.

Článek
Kašparová, Monika Otmara. Reflexe terénního výzkumu a analýza materiální kultury v prostorách kláštera Čerepiš, Bulharsko. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 109–114.

Kapitola
Majcík, Martin. Teacher's error management behavior during whole class interaction : summary. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 118–120.

Kapitola
Majcík, Martin. Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 121–132.

Kapitola
Majcík, Martin. Seznamy. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 133.

Kapitola
Majcík, Martin. Rejstřík. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 134–135.

Číslo
Studia paedagogica, 2022, vol. 27, issue 2.

Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla. Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.

Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára. Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.

Článek
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio. Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 35–53.

Článek
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus. Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 55–75.

Článek
Dostálová, Nicol, Juhaňák, Libor, Plch, Lukáš. A narrative review of eye-tracking research on self-regulated learning from multimedia learning materials in higher education. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 77–96.

Článek
Nekardová, Barbora. The role of peer learning among university teachers in integrating digital technologies into higher education teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 131–149.

Článek
Turska-Kawa, Agnieszka, Wojtasik, Waldemar. Diversity of Roman Catholics in Poland and their socio-institutional preferences. Religio. 2017, roč. 25, č. 1, s. 43–68.

Článek
Sládek, Pavel. Jacob Neusner a studium rabínské literatury formativního období. Religio. 2017, roč. 25, č. 1, s. 85–98.