Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 271 - 300 z celkového počtu 2705

Kapitola
Hebedová, Petra. Různé podoby kmene. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 10–16.

Kapitola
Hebedová, Petra. Slovesa. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 54–71.

Kapitola
Hebedová, Petra. Slovo úvodem. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 5.

Kapitola
Hebedová, Petra. Obvyklejší derivační sufixy. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 86–98.

Kapitola
Hebedová, Petra. Použité zkratky. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 101.

Kapitola
Hebedová, Petra. Adverbia a adpozice. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 72–77.

Kapitola
Hebedová, Petra. Použitá literatura. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 102–103.

Kapitola
Hebedová, Petra. Jména. In: Hebedová, Petra. Stručná gramatika estonštiny. 2013, s. 17–53.

Kniha
Šeďová, Klára. Humor ve škole. 2013

Kniha
Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015

Kniha
Monatová, Lili. Otázky rozumové výchovy. 1978

Kniha
Závodský, Artur. Gabriela Preissová. 1962

Kniha
Jůva, Vladimír. Vývoj pedagogického myšlení. 1987

Kniha

Číslo
Theatralia, 2023, vol. 26, issue 1.

Článek
Šlaisová, Eva, Revermann, Martin. 'The Roaring Twenties' : theatre of the early 2020s. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 1, s. 7–10.

Článek
Jovanović, Nenad. Playing for and against the microphone : the theatrical soundstage, the cinematic meeting interface. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 1, s. 11–28.

Článek
Meerzon, Yana. Playing a tyrant – rethinking an autocrat in Asya Voloshina's Antigona: Redukciia. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 1, s. 29–54.

Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel. Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.

Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja. Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.

Článek
Paulík, Karel. Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.

Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman. O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.

Článek
Sedláčková, Jana. Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.