Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 91 - 120 z celkového počtu 175
Článek
Valtrová, Jana.
Mezinárodní konference "The Mongols and Religions" ve Vídni. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 293–295.
Článek
Liška, Marek, Spalová, Barbora.
[Kobes, Tomáš. Panenko Skákavá! Módy existence paměti]. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 301–304.
Článek
Řezníček, Dan.
Pascal Boyer : three lectures in Brno. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 297–299.
Článek
Kostićová, Zuzana Marie.
Castaneda's Mesoamerican inspiration : the Tonal/Nagual, the cardinal points and the birth of contemporary Toltec spirituality. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 247–268.
Kapitola
Hejkalová, Markéta.
Můj otec Richard Pražák, hungarista a ugrofinista. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 7–8.
Kapitola
Pražák, Richard.
Závěr. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 91–93.
Kapitola
Dobrovský, Josef.
Recenze Josefa Dobrovského na spis Samuela Gyarmathiho Affinitas linguae hungaricae cum linguis fennicae originis grammaticae demonstrata. Göttingen 1798.. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 102–108.
Kapitola
Pražák, Richard.
Styky J. Dobrovského s Maďary. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 36–49.
Kapitola
Seznam pramenů a literatury. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 109–122.
Kapitola
Pražák, Richard.
Prameny a literatura ke vztahům české a maďarské osvícenské vědy. In: Pražák, Richard. Josef Dobrovský : hungarista a ugrofinista.
2019, s. 15–28.
Článek
Brach, Jean-Pierre.
Illicit Christianity : Guillaume Postel, Kabbalah and a "transgender" Messiah. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 3–15.
Článek
Havlíček, Jakub.
"Měřítko vytváří jev" : k pojetí obsahů a funkcí náboženství ve výzkumech religiozity v současné české společnosti. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 117–141.
Článek
Žáková, Michaela, Fujda, Milan.
[Zwissler, Laurel. Religious, feminist, activist : cosmologies of interconnection]. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 146–148.
Článek
Čomorová, Ivana.
[Abedi, Zohreh. "Alle Wesen bestehen aus Licht" : Engel in der persischen Philosophie und bei Suhrawardi]. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 143–144.
Článek
Václavík, David.
[Vojtíšek, Zdeněk. Nová náboženství a násilí]. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 144–146.
Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.
Článek
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 173–198.
Článek
Sözen Özdoğan, Sinem, Özçakır, Bilal, Orhan, Burcu.
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of a cognitive-metacognitive framework. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 221–243.
Článek
Av-Shalom, Na'ama Y., Zimmerman, Randi M., Chinn, Clark A., Duncan, Ravit G..
Analysis of different categories of epistemic and metacognitive discourse in argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 101–118.
Článek
Reznitskaya, Alina, Wilkinson, Ian A. G..
Measuring production and comprehension of written arguments in upper-elementary grades. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 63–84.
Článek
Tůma, František, Knecht, Petr.
Akademický inbreeding jako rakovina vysokého školství, nebo nezbytnost? : přehled zahraničních výzkumů a implikace pro českou vysokoškolskou politiku. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 9–31.
Článek
Navrátilová, Jana.
Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 157–186.
Článek
Vlčková, Kateřina, Květoň, Petr, Ježek, Stanislav, Mareš, Jan, Lojdová, Kateřina.
Adaptace škály managementu chování a výuky na české podmínky. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 135–155.