Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 2311 - 2329 z celkového počtu 2329
Článek
Pato, Enrique.
Sobre la combinación de demasiado con otros cuantificadores evaluativos en español actual. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 369–381.
Článek
Stecher, Pablo von.
Uso de lenguas y uniformización de la escritura en revistas científicas argentinas. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 383–404.
Článek
Žíla, Dalior.
Dichotomies spatio-sociales dans Il pleuvait des oiseaux de Jocelyne Saucier. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 405–414.
Článek
Gómez-Pablos, Beatriz.
[Rojo, Guillermo. Introducción a la lingüística de corpus en español]. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 417–419.
Článek
Gómez-Pablos, Beatriz.
[Casado Velarde, Manuel. Curso de semántica léxica del español]. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 420–422.
Článek
Buzek, Ivo.
[Blanco Izquierdo, M.a Ángeles; Clavería, Glòria Nadal (Eds.). El diccionario académico en la segunda mitad del siglo XIX: evolución y revolución. DRAE 1869, 1884 y 1899]. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 423–426.
Článek
Sánchez, Juan Antonio.
[Prokop, Josef. Les Vies des poëtes provensaux de Jehan de Nostredame: essai d'interprétation]. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 427–429.
Článek
Lastičová, Adriana.
[Fortea, Carlos; Roales, Antonio; Marotta, Mirella (Eds.). Abanicos: enfoques y propuestas para la traducción y la interpretación en la era global]. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 430–431.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 25–40.
Článek
Kalenda, Jan, Kočvarová, Ilona.
Proměny bariér ke vzdělávání dospělých v České republice: 2005–2015. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 69–89.
Článek
Majcík, Martin.
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 159–176.
Článek
Harvánková, Klára.
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 91–119.