Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 12121 - 12150 z celkového počtu 23740
Článek
Brázda, Radim, Malina, Jaroslav.
Antropologický slovník aneb co by mohl o člověku vědět každý člověk (s přihlédnutím k dějinám literatury a umění). Pro-Fil. 2009, roč. 10, č. 2, s. .
Článek
Stupňánek, Bronislav.
Řecké sloveso μεταβιῶναι a Anaximandrova zoogonie. Pro-Fil. 2009, roč. 10, č. 2, s. 45–58.
Článek
Padilla Gálvez, Jesús.
Euklidovský prostor a zorný prostor jako estetický problém. Pro-Fil. 2012, roč. 13, č. 2, s. 2–[3].
Článek
Trávníček, Zdeněk.
[Eklund, Matti. Choosing normative concepts]. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. 1, s. 88–90.
Článek
Borecký, Felix.
Autoři a služebníci : příspěvek k Merlau-Pontyho filosofii řeči. Pro-Fil. 2020, roč. 21, č. 1, s. 69–84.
Článek
Paitlová, Jitka.
Problém statusu přírodních zákonů v Popperově rané teorii poznání. Pro-Fil. 2016, roč. 17, č. 2, s. 2–14.
Článek
Havlíčková Kysová, Šárka.
Život lidského ducha v herecké tvorbě. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 225–229.
Článek
Hayashi, Lucie.
Otevírání nových konceptů pro úvahy nad současným tancem a uměním performance. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 230–232.
Článek
Adamová, Marie.
Co bychom si přáli, aby nám neurověda říkala o herectví. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 233–235.
Článek
Kubart, Tomáš.
"Avant-garde, Marmelade!" : Christoph Schlingensief a avantgarda. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 248–254.
Článek
Remorini, Paolo.
Paralessi orizzontale e verticale come strumento metalettico di attivazione del legame fantastico : tipologie e studio di casi in racconti di Michele Mari. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 2, s. 267–287.
Článek
Polouček, Oto, Zounek, Jiří.
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 83–108.
Článek
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 109–130.
Článek
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína.
Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51–81.
Článek
Rodová, Veronika, Slavík, Jan.
Živé obrazy jako metoda výuky dějepisu : analytické zobecnění poznatků z praxe. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 9–48.
Článek
Smith, Kari, Švaříček, Roman, Pol, Milan.
O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání : rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 165–174.
Článek
Záleská, Klára.
Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 139–164.
Článek
Samková, Libuše.
Uplatnění otevřeného přístupu k matematice v přípravě budoucích učitelů 1. stupně ZŠ – empirická studie v kontextu badatelsky orientovaného kurzu. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 49–67.
Článek
Hladík, Jakub, Ingrová, Nikol, Sobková, Nikola.
Sociální a personální kontext interkulturního učení žáků středních škol. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 91–112.
Článek
Hloušková, Lenka, Fernández-Rey, Elena, Ceinos Sanz, Cristina, Nogueira Pérez, Miguel A., García-Murias, Rebeca, Gościniak, Małgorzata, Navrátilová, Lenka.
Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 175–181.
Článek
Hloušková, Lenka.
Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců : od obsahu ke kompetencím?. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 113–138.
Článek
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 9–31.
Článek
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 135–150.
Článek
Wall, Kate, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 127–133.
Článek
Preissová Krejčí, Andrea, Cichá, Martina, Maláčová, Jana.
Redukcionistické chápání multikulturní výchovy na českých školách. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 63–79.