Zobrazují se záznamy 501 - 525 z celkového počtu 757
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.
Článek
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 173–198.
Článek
Sözen Özdoğan, Sinem, Özçakır, Bilal, Orhan, Burcu.
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of a cognitive-metacognitive framework. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 221–243.
Článek
Av-Shalom, Na'ama Y., Zimmerman, Randi M., Chinn, Clark A., Duncan, Ravit G..
Analysis of different categories of epistemic and metacognitive discourse in argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 101–118.
Článek
Reznitskaya, Alina, Wilkinson, Ian A. G..
Measuring production and comprehension of written arguments in upper-elementary grades. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 63–84.
Článek
Wiebe, Donald.
Should the IAHR seek a 'science' peculiar to its community of scholars?. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 331–345.
Článek
Václavík, David.
Waking up the old boogeymen? : some comments on Donald Wiebe's text. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 347–352.
Článek
Ališauskienė, Milda.
The international conference "New and minority religions, crises, and resilience : overcoming inner and external obstacles", held in Vilnius in June 2023. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 353–355.
Kapitola
Odložilík, Otakar.
The privilege of Alexander the Great for the Slavs. In: Folia diplomatica. I.
1971, s. 239–251.
Kapitola
Havel, Dalibor.
The onset of the Latin written culture in the Bohemian lands : the oldest Latin manuscripts and fragments of Bohemia and Moravia : summary. In: Havel, Dalibor. Počátky latinské písemné kultury v českých zemích : nejstarší latinské rukopisy a zlomky v Čechách a na Moravě.
2018, s. 481–486.
Kapitola
Chlup, Otokar.
Summary. In: Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku.
1925, s. 200–201.
Kapitola
Jůva, Vladimír.
Einleitung. In: Jůva, Vladimír. Die ästhetische Erziehung der Jugend. II.
1969, s. 7–8.
Kapitola
Šlancarová, Věra.
Medieval jewellery: archaeological finds from South Moravia : summary. In: Šlancarová, Věra. Středověký šperk : archeologické nálezy z jižní Moravy.
2018, s. 245–251.
Kapitola
Šlancarová, Věra.
Katalog nálezů : [úvod]. In: Šlancarová, Věra. Středověký šperk : archeologické nálezy z jižní Moravy.
2018, s. 279.
Kapitola
Husák, Petr.
When they spread out their arms, they touch the darkness : changes to priestly identity within Czech Catholicism in the 19th and 20th centuries : summary. In: Husák, Petr. Když rozpínají ruce, dotýkají se temnot : proměny kněžské identity v prostředí českého katolicismu v 19. a 20. století.
2021, s. 426–427.