Rozšířené vyhledávání

Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 4476 - 4500 z celkového počtu 4546

Článek
Lintner, Tomáš. Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.

Článek
Filagová, Markéta. Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 33–62.

Článek
Moutafidou, Ariadni. 200 Jahre Griechische Revolution, 1821–2021: der Griechische Befreiungskampf und das Europa der Regierungen und der Völker. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 134–140.

Článek
Bradová, Jarmila. Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 71–92.

Článek
Stejskalová, Michaela. Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí – teoretická perspektíva. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 77–104.

Článek
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia. Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 107–125.

Článek
Kubiatko, Milan. Bez prírodopisu to nejde, alebo, Ako ho vnímajú žiaci základných škôl. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, s. 75–88.

Článek
Sršníková, Daniela. Spätná väzba ako faktor ovplyvňujúci lingvistickú a komunikatívnu úroveň produktívnej zručnosti písania. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, s. 89–108.

Článek
Stanová, Barbora. Rozdiely v percepcii vlastnej rodiny deťmi s problémovým správaním a deťmi bez problémov v správaní. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 57–76.

Článek
Chabada, Michal. Prirodzenosť, vôľa a cnosť : antinaturalistické črty etiky Jána Dunsa Scota. Pro-Fil. 2019, roč. 20, č. 2, s. 42–57.

Článek
Lindáková, Simona. Akvadukty v antickom Grécku (6.–2. storočie pred Kr.). Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 5–44.

Článek
Vecko, František. Rímska úžitková keramika z vybraných germánskych sídlisk. Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 111–142.

Článek
Šebőková, Kristína. Doklady sasánovského vplyvu na vojenstvo Rímskej ríše v období neskorého principátu a neskorej antiky v archeologických prameňoch. Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 143–176.

Článek
Cuzzolin, Pierluigi. Randbemerkungen über hom. κορυϑαίoλος. Graeco-Latina Brunensia. 2016, roč. 21, č. 2, s. 117–123.

Článek
Šimon, František, Zborovjan, Martin, Marečková-Štolcová, Elena. Lacertus in der Geschichte der anatomischen Nomenklatur. Graeco-Latina Brunensia. 2016, roč. 21, č. 2, s. 317–327.

Článek
Brogyanyi, Bela. Bredsdorff über die Analogie : zur Geschichte des Analogiebegriffs im frühen 19. Jahrhundert. Graeco-Latina Brunensia. 2016, roč. 21, č. 2, s. 61–69.

Článek
Schaffner, Stefan. Der lateinische Priestertitel flāmen. Graeco-Latina Brunensia. 2010, roč. 15, č. 1, s. 87–105.

Článek
Chernyukh, Bohdan. Suavis und dulcis bei Aurelius Augustinus. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 25–42.

Článek
Slíva, Jan. Führer durch das mittelalterliche Jenseits : eine Übersicht. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 127–146.

Článek
Šimon, František. Zwei Empfehlungsgedichte von Johannes Gregor Macer Szepsius (ca 1530 – nach 1579). Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 2, s. 163–170.

Článek
Hinterberger, Martin. Die Konstantinsvita im Späten Byzanz : vorläufige Ergebnisse einer Gegenüberstellung palaiologenzeitlicher Metaphrasen. Graeco-Latina Brunensia. 2011, roč. 16, č. 2, s. 41–59.

Článek
Závodyová, Viera. Uplatňovanie ritualizácií vo výučbe anglického jazyka v materských školách. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 171–186.