Zobrazují se záznamy 51 - 75 z celkového počtu 150
Článek
Vrzal, Miroslav.
[Jahič, Sebastián. Satanizmus v 21. storočí]. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 203–206.
Článek
Vozár, Zdenko.
[Prinke, Rafał Tadeusz. Omylů svůdná zahrada: alchymické písemnictví do konce XVIII. století]. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 207–209.
Článek
Jačisko Nasri, Tamara.
Ženy v nábožensky smíšených manželstvích a proměny jejich náboženské identity. Sacra. 2022, roč. 20, č. 2, s. 7–21.
Článek
Tkáč, Marek.
Úvod do fenoménu mesmerismu: doktor Mesmer a animálny magnetizmus. Sacra. 2022, roč. 20, č. 2, s. 22–34.
Článek
Valtrová, Jana, Menšíková, Tereza.
Záchvěvy minulosti v přítomných okamžicích : reflexe výročí Ústavu religionistiky FF MU a časopisu Sacra (ve vzájemné provázanosti). Sacra. 2022, roč. 20, č. 2, s. 44–51.
Článek
Hampejs, Tomáš, Tomeš, Martin.
Rozhovor s Martinem Tomešem o souvislostech humanitního a technického vzdělání i vztahu osobní religiozity a studia. Sacra. 2022, roč. 20, č. 2, s. 52–60.
Článek
Vondruška, Oldřich, Žatečka, Luděk, Chalupa, Aleš, Kundt, Radek, Kundtová Klocová, Eva, Kaše, Vojtěch, Čejková, Olga, Vrzal, Miroslav, Ketman, Václav, Menšíková, Tereza.
Historie 20 let vydávání časopisu Sacra očima jeho šéfredaktorek a šéfredaktorů. Sacra. 2022, roč. 20, č. 2, s. 61–69.
Článek
Houserová, Petra.
Zpráva z mezinárodní konference Paganism and its Others. Sacra. 2022, roč. 20, č. 2, s. 70–72.
Článek
Ghanbari Barzian, Ali, Ganjvar, Mahdi.
New spiritual movements as autonomous religiosity of Iranian young adults. Religio. 2022, roč. 30, č. 2, s. 91–112.
Kapitola
Majcík, Martin.
Teacher's error management behavior during whole class interaction : summary. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 118–120.
Kapitola
Majcík, Martin.
Bibliografie. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 121–132.
Kapitola
Majcík, Martin.
Seznamy. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 133.
Kapitola
Majcík, Martin.
Rejstřík. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 134–135.
Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla.
Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.
Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára.
Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.
Článek
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio.
Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 35–53.
Článek
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus.
Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 55–75.
Článek
Dostálová, Nicol, Juhaňák, Libor, Plch, Lukáš.
A narrative review of eye-tracking research on self-regulated learning from multimedia learning materials in higher education. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 77–96.
Článek
Říčan, Jaroslav, Kroufek, Roman.
Factor structure of a self-report questionnaire determining the epistemic beliefs of primary school and kindergarten student teachers in the science domain. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 97–129.
Článek
Nekardová, Barbora.
The role of peer learning among university teachers in integrating digital technologies into higher education teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 131–149.