Zkoumáním emocí učitelů v kontextu reforem k porozumění : co je v sázce?

Variantní název
Understanding what teachers have at stake in a context of reforms by exploring their emotions
Zdrojový dokument: Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2005, roč. 53, č. U10, s. [81]-94
Rozsah
[81]-94
  • ISSN
    1211-6971
Type: Článek
Jazyk
česky
Licence: Neurčená licence
Jazyk shrnutí
Document