Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 3361 - 3390 z celkového počtu 5187
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.
Článek
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 173–198.
Článek
Sözen Özdoğan, Sinem, Özçakır, Bilal, Orhan, Burcu.
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of a cognitive-metacognitive framework. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 221–243.
Článek
Av-Shalom, Na'ama Y., Zimmerman, Randi M., Chinn, Clark A., Duncan, Ravit G..
Analysis of different categories of epistemic and metacognitive discourse in argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 101–118.
Článek
Reznitskaya, Alina, Wilkinson, Ian A. G..
Measuring production and comprehension of written arguments in upper-elementary grades. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 63–84.
Článek
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 7–27.
Článek
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 167–185.
Článek
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 131–165.
Článek
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 29–50.
Článek
Svoboda, František.
When the music changes, so does the dance : do we still need copyright collectives?. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 93–113.
Článek
Sýkora, Pavel.
Rozvíjení kontrapunktu v epoše po-kontrapunktické : příspěvek k polyfonnímu zobrazení světa v románech Milana Kundery. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 115–127.
Článek
Ševčíková, Veronika.
Romani music in Czech film after 1989, specifically between 1993 and 2017. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 129–142.
Článek
Tichý, Vlastimil.
The oldest scores of sacred music in the collection of Carl Winiker's Musikalien-Leih-Anstalt in Brno. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 143–192.
Článek
Tukova, Iryna.
Art music and war : Ukrainian case 2022. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 193–204.
Článek
Voříšek, Martin.
"Die rechte Liebe grünet auf Beständigkeit", or "Gelosia, filia è d'amor"? : love and virtue in two wedding operas from the milieu of the mid-18th century Schwarzenberg court. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 205–222.
Článek
Ballová, Alexandra.
Out of Germany : the pilgrim badges as a tool of communication, using the example of the badges of Wilsnack. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 5–18.
Článek
Blažek, Václav.
Greek γαῖα & γῆ 'earth' and corresponding theonyms in etymological perspective. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 19–32.
Článek
Di Benedetto, Paolo.
Creating history and identity in Asia Minor : the case of Aeolian Kyme. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 33–48.
Článek
Di Piazza, Salvatore, Marian, Claudiu.
Πίστις is said in many ways. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 49–65.
Článek
Martínez García, José Javier, Recasens Escardó, Adriana.
Representaciones de crux ansata en la basílica de San Filóxeno de Oxirrinco (Minia - Egipto). Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 67–87.
Článek
Hyttinen, Misha.
"Illiberal" misanthropy: mîsanthrôpiâ and aneleutheriâ in the rhetorical literature of 4th century BCE Athens. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 89–103.
Článek
Christou, Despoina.
Keeping one's identity, changing one's role: shifting speech and power dynamics in divine epic councils (Od. 1.26−95, 5.1−27 Il. 4.1−72 Arg. 3.1−113). Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 105–121.
Článek
Beckerman, Michael.
Love and virtue in Cavalli's L'Erismena. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 5–12.
Článek
Bednáriková, Janka.
Graduale Novum : reštituovaný omšový repertoár gregoriánskeho chorálu a jeho používanie v súčasnej liturgii. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 13–23.
Článek
Blüml, Jan.
Svaz československých skladatelů a jeho vliv na populární hudbu šedesátých let a kariéru skladatele Bohuslava Ondráčka. Musicologica Brunensia. 2023, roč. 58, č. 2, s. 25–39.