Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 91 - 120 z celkového počtu 513
Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.
Článek
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 173–198.
Článek
Sözen Özdoğan, Sinem, Özçakır, Bilal, Orhan, Burcu.
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of a cognitive-metacognitive framework. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 221–243.
Článek
Av-Shalom, Na'ama Y., Zimmerman, Randi M., Chinn, Clark A., Duncan, Ravit G..
Analysis of different categories of epistemic and metacognitive discourse in argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 101–118.
Článek
Reznitskaya, Alina, Wilkinson, Ian A. G..
Measuring production and comprehension of written arguments in upper-elementary grades. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 63–84.
Článek
Ballová, Alexandra.
Out of Germany : the pilgrim badges as a tool of communication, using the example of the badges of Wilsnack. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 5–18.
Článek
Blažek, Václav.
Greek γαῖα & γῆ 'earth' and corresponding theonyms in etymological perspective. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 19–32.
Článek
Di Benedetto, Paolo.
Creating history and identity in Asia Minor : the case of Aeolian Kyme. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 33–48.
Článek
Di Piazza, Salvatore, Marian, Claudiu.
Πίστις is said in many ways. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 49–65.
Článek
Hyttinen, Misha.
"Illiberal" misanthropy: mîsanthrôpiâ and aneleutheriâ in the rhetorical literature of 4th century BCE Athens. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 89–103.
Článek
Christou, Despoina.
Keeping one's identity, changing one's role: shifting speech and power dynamics in divine epic councils (Od. 1.26−95, 5.1−27 Il. 4.1−72 Arg. 3.1−113). Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 105–121.
Článek
Kvapil, Ondřej.
Sacral and divine kingship in Seleucid Empire and Western Han. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 123–138.
Článek
Mogielnicki, Krzysztof.
Two names of white colour of a victim in Roman sacrificial rituals : the case of cretatus and calidus. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 139–150.
Článek
Storti, Tito.
A progymnasmatic analysis of Himerius's Polemarchic Oration (or. 6 Colonna). Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 151–161.
Článek
Apostolou, Stefanos.
[Beerden, K.; Epping, T. (eds.). Classical controversies : reception of Graeco-Roman antiquity in the twenty-first century]. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 163–165.
Článek
Bičovský, Jan.
[Machajdíková, B.; Eliášová Buzássyová, Ľ. (eds.). Greek – Latin – Slavic : aspects of linguistics and grammatography]. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 166–167.
Článek
Mikulová, Jana.
[Pultrová, Lucie. The category of comparison in Latin]. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 170–172.
Článek
Wintner, Viktor.
[Juríková, Erika; Tkáčik, Ladislav (ed.). Benedikt z Canfieldu : pravidlo dokonalosti 1, 2.]. Graeco-Latina Brunensia. 2023, roč. 28, č. 2, s. 173–174.
Článek
Kaczyńska, Elwira.
Laconian βοῦα 'band of boys' as a collective noun. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 93–103.
Článek
Pártay, Kata.
Euripides' Andromache and the dynamics of Philia. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 145–158.
Článek
Fratantuono, Lee.
Alma Phoebe : lunar references in Virgil's Aeneid. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 61–79.
Článek
Bán, Katalin.
Madness in Seneca's Medea and Celsus's De Medicina. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 5–16.