Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 121 - 150 z celkového počtu 232
Kapitola
Mutlová, Petra.
Resumé. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 89–90.
Kapitola
Mutlová, Petra, Nicolaus Dresdensis.
Nicolai Dresdensis Apologia. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 107–233.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Apologie a utrakvismus. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 29–51.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Dochované rukopisy Apologie. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 61–72.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Úvod. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 7–10.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Seznam použité literatury. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 93–106.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Přílohy. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 236–241.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Filiace rukopisů. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 73–87.
Kapitola
Mutlová, Petra.
Kodikologické poznámky. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, s. 53–59.
Článek
Ledvoňová, Markéta.
Jedovatý astronomický štír: vybrané aspekty konfliktu Galilea Galileiho s jezuitou Oraziem Grassim. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 2–19.
Článek
Rybaříková, Zuzana.
Priorovo pojetí možných světů: svorník mezi Wittgensteinem a Varšavskou školou. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 30–43.
Článek
Bělohrad, Radim.
In memoriam Johna Forbese Nashe : (13. 6. 1928 - 23. 5. 2015). Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 100–101.
Článek
Juříková, Martina.
Jak rozpoznat a hodnotit argument kluzkého svahu. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 44–61.
Článek
Hrubec, Marek, Horyna, Břetislav.
Rozhovor s Markem Hrubcem, ředitelem Centra globálních studií na Filosofickém ústavu AV ČR a rektorem East Africa Star University : Pražská škola kritické teorie společnosti. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 82–96.
Článek
Repovský, Miroslav.
Definícia v Aristotelovej koncepcii vedy. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 20–29.
Článek
Repovský, Miroslav.
Kritická stať: Vladislav Suvák: Kynizmus grécky a moderný I.. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 97–99.
Článek
Kormaník, Ondřej.
Argument holandské sázky ve prospěch probabilismu?. Pro-Fil. 2015, roč. 16, č. 1, s. 62–81.
Článek
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 9–31.
Článek
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 135–150.
Článek
Wall, Kate, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 127–133.
Článek
Šeďová, Klára, Sedláček, Martin.
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 33–58.
Článek
Kasíková, Hana.
Proměna vysokoškolské výuky: zkušenost s využitím kooperativních skupin. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 81–103.
Článek
Sucháček, Petr.
Reflektivní psaní: pro výzkum, pro výuku, pro rozvoj. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 151–156.
Článek
Hloušková, Lenka, Trnková, Kateřina, Lazarová, Bohumíra, Pol, Milan.
Diverzita žáků: téma pro vedení školy. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 105–126.
Článek
Lundgren, Mats, Kihlstrand, Anne-Maj, Schantz Lundgren, Inger von.
Learning Study : rozvoj školy skrze kolegiální učení učitelů. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 59–79.
Článek
Bilgin-Aksu, Mualla, Aksu, Türkan, Polat, Soner.
School administrator self-esteem and its relationship to trust in teachers. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 33–51.
Článek
Holm, Claus, Martinsen, Anders.
Mapping the relationship between higher education and sustainable development. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 71–84.
Článek
Novotný, Petr.
Mind the gap: or better still, bridge it! : editorial. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 5–8.