Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 391 - 420 z celkového počtu 3987
Článek
Straková, Jana.
Postoje české společnosti ke vzdělávání a jejich vývoj v čase. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 27–42.
Článek
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman.
Zamlčené hodnocení : zpětná vazba ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 61–86.
Článek
Pol, Milan.
Podle pravidel i vlastního rozumu : editorial. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 5–8.
Článek
Makovská, Zuzana.
Pojetí moci v žákovských vyprávěních. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 141–151.
Článek
Šimáně, Michal.
E-learning – součást našeho života?. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 187–192.
Článek
Švaříček, Roman.
Neuvědomované obsahy her. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 173–179.
Článek
Hlaďo, Petr.
Dynamika rozhodování žáků základních škol o další vzdělávací dráze. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 87–104.
Článek
Mareš, Miroslav.
Potřebná kniha o subkulturách mládeže. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 181–185.
Článek
Lazarová, Bohumíra, Jůva, Vladimír.
Učitelé a faktor času : o proměnách pracovního sebepojetí. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 43–60.
Článek
Hodes, Aleš.
[Guest, Mathew. Neoliberal religion : faith and power in the twenty-first century]. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 365–368.
Článek
Nešpor, Zdeněk R..
[Sklenář, Michal. Postaveny navzdory: vznik nových římskokatolických sakrálních staveb v českých zemích v letech 1948-1989]. Religio. 2023, roč. 31, č. 2, s. 368–370.
Článek
Rozmahel, Ivo.
Jak je strukturována systematická podpora začínajících učitelů : přehledová studie podob procesu uvádění v evropských zemích. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 139–167.
Článek
Janík, Miroslav, Janíková, Věra.
Jazyková rozmanitost a jazykový repertoár žáků a žákyň na základní škole. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 113– 138.
Článek
Sláma, Bohumil.
Islamofobie a identity českých konvertitek k islámu : transformace kulturní sebeidentifikace a strategie (sebe)prezentace k úspěšné reintegraci. Sacra. 2023, roč. 21, č. 2, s. 7–24.
Článek
Hlaďo, Petr, Pol, Milan.
Editorial : stabilně i ve změnách. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 5–7.
Článek
Švaříček, Roman.
Funkce učitelských otázek ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 9–46.
Článek
Hackl, Bernd, Hummel, Sandra.
Velikonoční prázdniny : co se lze ve škole naučit z řeči těla. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 137–159.
Článek
Makovská, Zuzana.
Žákovské strategie při hledání odpovědí na otázky učitele. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 47–70.
Článek
Šeďová, Klára.
Mocenské konstelace ve výukové komunikaci. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 89–118.
Článek
Svatoš, Tomáš.
Pedagogická interakce a komunikace pohledem kategoriálního systému. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 175–190.
Článek
Vaďurová, Lucie.
Genderově stereotypní vzorce chování v pedagogické komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 211–224.
Článek
Makovská, Zuzana.
Dítě v procesu osvojování jazyka. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 225–229.
Článek
Wulf, Christoph, Bittner, Martin, Clemens, Iris, Kellermann, Ingrid.
Komunikační praktiky v rámci kultury školy : uplatňování kultury uznání a respektu. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 71–87.
Článek
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 7–27.