Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 271 - 300 z celkového počtu 341
Článek
Mac Gillavry, David.
[Hanegraaff, Wouter J. Esotericism and the academy: rejected knowledge in western culture]. Religio. 2014, roč. 22, č. 1, s. 121–124.
Článek
Hrubý, Jakub, Vávra, Dušan.
"Kronika dynastie Han": debaty o reformách státních kultů v době císaře Chenga (32-7 př. n. l.). Religio. 2014, roč. 22, č. 1, s. 89–110.
Článek
Tlčimuková, Petra.
[Hödl, Hans Gerald; Pokorny, Lukas, eds. Religion in Austria. Volume 1]. Religio. 2014, roč. 22, č. 1, s. 124–127.
Článek
Hampejs, Tomáš.
[Xygalatas, Dimitris; McCorkle, William W., ed. Mental culture: classical social theory and the cognitive science of religion]. Religio. 2014, roč. 22, č. 2, s. 239–242.
Článek
Noseck-Licul, Michaela.
[Prochaska-Meyer, Isabelle. Kaminchu: spirituelle Heilerinnen in Okinawa]. Religio. 2014, roč. 22, č. 2, s. 245–247.
Článek
Svačinová, Iva.
Co to znamená být beatnickým buddhistou? : buddhismus jako členský kategorizační prostředek při vymezování skupinové identity beatniků. Religio. 2014, roč. 22, č. 2, s. 151–178.
Článek
Velkoborská, Kamila.
Reflecting on reflecting in the study of contemporary pagan and magical ritual. Religio. 2014, roč. 22, č. 2, s. 211–232.
Článek
Bártová, Zuzana.
The Diamond Way in the age of globalization: a study of transnational Buddhist community formation. Religio. 2014, roč. 22, č. 2, s. 131–149.
Článek
Noutsou, Stamatia.
[Bale, Anthony. Feeling persecuted: Christians, Jews and images of violence in the Middle Ages]. Religio. 2014, roč. 22, č. 2, s. 242–145.
Článek
Vymětalová Hrabáková, Eva.
[Břeňová, Klára. Smrt a existence po smrti v biblickém Izraeli v kontextu představ starověkého Předního východu]. Religio. 2014, roč. 22, č. 1, s. 113–115.
Článek
Hloušková, Lenka.
Mám základní vzdělání : příčiny a důsledky předčasných odchodů ze studia a ze vzdělávání. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 11–38.
Článek
Greenwood, Janinka.
Kde pramení hlavní proud? A jak pracovat s komunitami mimo něj?. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 141–154.
Článek
Šťastný, Martin.
Kamarádské vztahy a láska v diagnostickém ústavu. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 123–139.
Článek
Lojdová, Kateřina.
Veřejná pedagogika subkultur. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 39–55.
Článek
Stejskalová, Michaela.
Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí – teoretická perspektíva. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 77–104.
Článek
Kolářová, Kateřina.
Postiženi normalitou: disability art jako způsob (re)imaginace alterity. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 155–163.
Článek
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman, Sedláček, Martin, Šalamounová, Zuzana.
On the way to dialogic teaching: action research as a means to change classroom discourse. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 9–43.
Článek
Gallardo Echenique, Eliana.
An integrative review of literature on learners in the digital era. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 161–184.
Článek
Rißler, Georg, Bossen, Andrea, Blasse, Nina.
School as space: spatial alterations, teaching, social motives, and practices. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 145–160.
Článek
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla.
Intergenerational learning among teachers: an interaction perspective. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 45–79.
Článek
Gobbo, Francesca.
"Send in the clowns!", or the Imagination at work: the narratives of three pediatric ward clowns. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 101–120.
Článek
Šeďová, Klára.
What can be better than the best?. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 185–189.
Článek
Zábrodská, Kateřina, Mudrák, Jiří, Květoň, Petr, Blatný, Marek, Machovcová, Kateřina, Šolcová, Iva.
Work environment and well-being of academic faculty in Czech universities: a pilot study. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 121–144.
Článek
Penninckx, Maarten, Vanhoof, Jan, Van Petegem, Peter.
Evaluating the effectiveness of a professional development programme on pupil well-being in primary schools. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 81–100.
Článek
Vávrová, Soňa, Gavora, Peter.
Analýza komunikace ohniskové skupiny ve výchovném ústavu. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 105–121.
Článek
Stanová, Barbora.
Rozdiely v percepcii vlastnej rodiny deťmi s problémovým správaním a deťmi bez problémov v správaní. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 57–76.