Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 3091 - 3120 z celkového počtu 4600
Článek
Meinecke, Katharina.
Ornamental surfaces : a "global trend" in late antique Afro-Eurasia. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 2, s. 98–117.
Článek
Aimone, Marco.
Two Byzantine capitals "with pine cones at their corners" and their monograms : technical, stylistic, and historical observations. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 2, s. 120–137.
Článek
Kirsch, Otakar, Jagošová, Lucie.
Úvodní slovo. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 2–3.
Článek
Strle, Urška.
Emigration as augmented war experience : an (auto)biographical account of Ted Kramolc. The Central European journal of Canadian studies. 2022, roč. 17, č. [1], s. 71–86.
Článek
Zsizsmann, Éva.
Landscapes of the mind in Tamas Dobozy's Ghost Geographies. The Central European journal of Canadian studies. 2022, roč. 17, č. [1], s. 87–95.
Článek
Devine, Michael.
The myth of manliness: Anne Carson’s H of H Playbook. The Central European journal of Canadian studies. 2022, roč. 17, č. [1], s. 97–106.
Článek
Blake, Jason.
[Jarman, Mark Anthony. Touch Anywhere to Begin]. The Central European journal of Canadian studies. 2022, roč. 17, č. [1], s. 107–109.
Článek
Sparling, Don.
[Labudová, Katarína. Studying Margaret Atwood: Shifting the Boundaries of Genres ; Labudová, Katarína. Food in Margaret Atwood’s Speculative Fiction]. The Central European journal of Canadian studies. 2022, roč. 17, č. [1], s. 111–113.
Článek
Horáková, Martina.
"What vanishes and what remains". The Central European journal of Canadian studies. 2022, roč. 17, č. [1], s. 115–119.
Článek
Kozlowski, Sarah K., Streahle, Kristen.
Navigating between port cities: past and present. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 15–24.
Článek
Kassler-Taub, Elizabeth.
The urban waterscape of early modern Palermo. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 26–45.
Článek
Alibhai, Ali Asgar H..
A tale of two port cities : Al-Mahdiyya, Palermo, and the timber trade of the medieval Mediterranean. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 46–67.
Článek
Gluzman, Renard.
To see Venice in a grain of sand : an experiment in writing a microhistory of waterway erosion instigated by a shipwreck, 1607–1622. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 86–99.
Článek
Gratsea, Aristea S..
The Bay of Fraschia : characteristics and function in the maritime and shipping activities of Venetian Crete (15th–16th centuries). Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 100–113.
Článek
Marinković, Ana, Strunje, Petar.
Between plague and trade : topography and typology of the maritime lazzarettos in Dubrovnik. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 114–135.
Článek
Williams, Joseph C..
The mobility of builders in medieval port cities : the foreign masters of Dubrovnik cathedral. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 136–149.
Článek
Silva, Joseph M..
Securing the Mediterranean : Cosimo I de' Medici and Portoferraio. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 150–165.
Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
Satława, Katarzyna.
Vučari – the Balkan wolf-men. Porta Balkanica. 2013, roč. 5, č. 1, s. 17–20.
Článek
Lomonosov, Matvey.
"The Chams? Who are the Chams?" : the discourse of Chameria among Albanian migrants and the indigenous Albanians in the Northern Greece. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 56–60.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.
Článek
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 173–198.