Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 1951 - 1980 z celkového počtu 1995
Článek
Senček, Richard R..
Digitálne zbierky a problém muzeality. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 65–70.
Článek
Ličko, Dušan.
Aristotelské vplyvy na Marxa v súvislosti s pojmom zóon politikon. Studia philosophica. 2023, roč. 70, č. 1, s. 49–61.
Článek
Dudíková, Patrícia.
Správa z konferencie Technologie za horizontem událostí. Studia philosophica. 2023, roč. 70, č. 1, s. 77–81.
Článek
Šimončičová Koóšová, Petra, Lesák, Branislav.
Systematický archeologický výskum stredovekého mesta na príklade Bratislavy. Archaeologia historica. 2023, roč. 48, č. 1, s. 7–37.
Článek
Blahová, Stanislava.
K dokladom hygieny na hrade Hrušov. Archaeologia historica. 2023, roč. 48, č. 1, s. 143–152.
Článek
Tajkov, Peter, Švaňa, Kamil.
Archeologický výskum zaniknutého kláštora pavlínov v Gombaseku – Slavci. Archaeologia historica. 2023, roč. 48, č. 1, s. 163–208.
Článek
Borzová, Zuzana.
Hygiena starých Maďarov v odraze výskumu pohrebísk v karpatskom priestore. Archaeologia historica. 2023, roč. 48, č. 1, s. 239–255.
Článek
Škvrnda, František.
Čo iné je Platónov Sókratés, než len Platón vpredu, Platón vzadu a v strede Chiméra? : (úvahy o Platónovej verzii Sókrata). Pro-Fil. 2012, roč. 13, č. 2, s. 75–87.
Článek
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 47–63.
Článek
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.
Článek
Filagová, Markéta.
Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 33–62.
Článek
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 71–92.
Článek
Stejskalová, Michaela.
Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí – teoretická perspektíva. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 77–104.
Článek
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 107–125.
Článek
Kubiatko, Milan.
Bez prírodopisu to nejde, alebo, Ako ho vnímajú žiaci základných škôl. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, s. 75–88.
Článek
Sršníková, Daniela.
Spätná väzba ako faktor ovplyvňujúci lingvistickú a komunikatívnu úroveň produktívnej zručnosti písania. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, s. 89–108.
Článek
Stanová, Barbora.
Rozdiely v percepcii vlastnej rodiny deťmi s problémovým správaním a deťmi bez problémov v správaní. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 57–76.
Článek
Ferreira, Tânia, Santos, Isabel, Carapinha, Conceição, Martins, Cristina, Pereira, Isabel, Rio‑Torto, Graça, Inverno, Liliana, Pereira, Rui, Ferreira, Carla, Sousa, Sara, Chapouto, Sandra.
Construção do corpus "Produção Oral em Provas de Português L2" (POPL2). Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 245–261.
Článek
Chabada, Michal.
Prirodzenosť, vôľa a cnosť : antinaturalistické črty etiky Jána Dunsa Scota. Pro-Fil. 2019, roč. 20, č. 2, s. 42–57.
Článek
Li, Xueqing, Gago, Dora Nunes.
Receção de José Saramago na crítica académica chinesa. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 311–325.
Článek
Lõbus, Triin.
La gramática se encuentra con la poética : una propuesta de explicación del imperfecto narrativo. Études romanes de Brno. 2023, roč. 44, č. 1, s. 327–347.
Článek
Lindáková, Simona.
Akvadukty v antickom Grécku (6.–2. storočie pred Kr.). Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 5–44.
Článek
Vecko, František.
Rímska úžitková keramika z vybraných germánskych sídlisk. Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 111–142.
Článek
Šebőková, Kristína.
Doklady sasánovského vplyvu na vojenstvo Rímskej ríše v období neskorého principátu a neskorej antiky v archeologických prameňoch. Studia archaeologica Brunensia. 2023, roč. 28, č. 1, s. 143–176.
Článek
Kaščák, Ondrej.
Rituály a skryté kurikulum, alebo, Kam v pedagogike zaradiť rituálne štúdie? : teoretická (a biografická) rekonštrukcia. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 29–40.
Článek
Závodyová, Viera.
Uplatňovanie ritualizácií vo výučbe anglického jazyka v materských školách. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 171–186.
Článek
Kaščák, Ondrej.
"...daj mi rúčku, ty sa usmej, budeme sa spolu hrať" – telesné performácie ako interakčný faktor v sociálnych vzťahoch detí. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 13–26.