Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 61 - 90 z celkového počtu 91

Článek
Chytrý, Vlastimil, Říčan, Jaroslav, Živná, Dagmar. Matematická výkonnost a metakognice žáků základních škol běžných, základních škol Montessori a žáků vyučovaných podle Hejného metody. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 107–133.

Článek
Šťastný, Vít, Walterová, Eliška. Vliv školy na využívání soukromého doučování. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 1, s. 51–78.

Článek
Kamm, Chantal, Gebhardt, Anja. Risk patterns and bounded agency in vocational orientation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 11–31.

Článek
Bjøru, Anne-Mette. Upper secondary school in Norway : discourses about dropout in White papers. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 137–150.

Článek
Ohlemann, Svenja, Driesel-Lange, Katja. A latent profile analysis of career competence in German vocational schools. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 33–57.

Článek

Článek
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr. Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 5–9.

Článek
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla, Juhaňák, Libor, Rozvadská, Katarína. Driven to be a non-traditional student : measurement of the academic motivation scale with adult learners after their transition to university. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 109–135.

Článek
Hlaďo, Petr, Lazarová, Bohumíra, Hloušková, Lenka. Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 59–83.

Článek
Vyhnálek, Jan, Dvořák, Dominik. Přestupy žáků na druhém stupni základní školy : srovnání dvou případů. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 7–45.

Článek
Majcík, Martin. Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 131–149.

Článek
Janoušková, Svatava, Žák, Vojtěch, Rusek, Martin. Koncept přírodovědné gramotnosti v České republice : analýza a porovnání. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 93–109.

Článek
Brücknerová, Karla. Editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 5–6.

Článek
Sikorová, Zuzana, Václavík, Marek, Červenková, Iva. Užívání tištěných a digitálních zdrojů v práci učitelů 2. stupně ZŠ : hybridizace a remixování. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 111–129.

Článek
Machů, Eva. Nadaný žák je jako Jágr mezi hokejisty, aneb, Učitelova koncepce nadání v analýze metafor. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 77–92.

Článek
List of contributors. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 104–[105].

Článek
Karasová, Nikola. Řecký antikomunismus z pohledu protikomunistické legislativy (1917–1967). Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 48–68.

Článek
Panagiotopoulos, Nikos. Paninkamarijá. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 72–77.

Článek
Tempridou, Giota. "–Κύριε, είσαστε νεκρός;" : Ο Ελύτης μετά τον Ελύτη. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 78–82.

Článek
Bohrnová, Hana. [Digenis Akritis: byzantský epos o Dvojrodém Hraničáři]. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 95–98.

Článek
Votavová Sumelidisová, Nicole. Překladatelská soutěž České společnosti novořeckých studií 2019. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 69–71.

Článek
Tsapanidou, Anastasia. Mirrors in 19th-century Greek prose fiction: The King of Hades (Constantinople, 1882). Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 25–46.

Článek
Vořechovská, Dita. [Gramelová, Lucie. Pojďme si povídat řecky : netradiční učebnice novořečtiny]. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 100–103.

Článek
Sampatakakī, Maria. [Tučková, Kateřina. Οι θεές της Ζίτκοβα]. Neograeca Bohemica. 2019, roč. 19, č. [1], s. 98–100.

Číslo
Neograeca Bohemica, 2019, vol. 19, issue [1].