Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 271 - 300 z celkového počtu 3560
Kapitola
Richterek, Oldřich.
Образ Евгения и Татьяны в новых чешских переводах "Евгения Онегина" А.С. Пушкина. In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 289–295.
Kapitola
Harer, Klaus.
Гибель Пушкина и литературно-идеологическая ситуация в России конца 1830-ых годов. In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 179–186.
Kapitola
Pospíšil, Ivo.
Alexandr Sergejevič Puškin v trojí projekci a česká "úzkost z dějin". In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 283–288.
Kapitola
Sováková, Jana.
Образ художника в творчестве Михаила Булгакова. In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 213–216.
Kapitola
Ryčlová, Ivana.
Драматургическая система Венедикта Ерофеева. In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 207–211.
Kapitola
Kovačičová, Oľga.
K problematike prekladov Puškinovej poézie na Slovensku. In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 245–251.
Kapitola
Ibler, Reinhard.
Zur Bedeutung des Gedichts Ворон к ворону летит... für A.S. Puškins Balladenschaffen. In: Alexandr Sergejevič Puškin v evropských kulturních souvislostech.
2000, s. 97–102.
Kniha
Berger, Olga.
Синтаксические термины в русском и чешском языках : сопоставительный аспект (на материале выбранных терминов). 2021
Kniha
Stanovská, Sylvie.
Vergleichende stilistische Untersuchungen zum "Ackermann aus Böhmen" und "Tkadlec". 1999
Kniha
Mikeš, Marek.
Gendži monogatari a populární literatura období Edo : případová studie díla Nise Murasaki inaka Gendži autora Rjúteie Tanehika. 2020
Seriál
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.