Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 1711 - 1740 z celkového počtu 4596
Článek
Fatková, Gabriela, Minařík, Petr.
Autoři z "Východu" jsou svědomím společnosti na podpoře : rozhovor s ředitelem Měsíce autorského čtení Petrem Minaříkem. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 78–80.
Článek
Redakce časopisu Porta Balkanica, Vojtěchovský, Ondřej.
Prospěšná je práce těch balkanistů, kteří narušují orientalistické a balkanistické stereotypy : rozhovor s Ondřejem Vojtěchovským. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 74–77.
Článek
Škorvanková, Eva.
Presadzovanie juhoslovanskej identity vo vyučovaní dejepisu v medzivojnovom období. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 40–57.
Článek
Pamuk, Orhan.
Orhan Pamuk – ukázka z nového románu Rusovláska. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 68–71.
Článek
Žíla, Ondřej.
Poločas rozpadu? Dvojí štěpení daytonské Bosny a Hercegoviny. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 5–20.
Článek
Vytejčková, Kateřina.
Národní architektura v Turecku. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 81–88.
Článek
Horáková, Jarmila.
[Vajdová, Libuša; Páleníková, Jana; Kenderessy Eva. Dejiny rumunskej literatúry]. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 72–73.
Článek
Zajac, Oliver.
Politický koncept juhoslavizmu a interpretácia vybraných problémov dejín 18. a 19. storočia v slovinských učebniciach dejepisu. Porta Balkanica. 2018, roč. 10, č. 1-2, s. 58–67.
Článek
Svoboda, Petr.
Hladký Ladislav: Slovinsko. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 112–113.
Článek
Neničková, Veronika.
Kronika dění na Balkáně. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 123–127.
Článek
Lapišová, Martina.
Miroslav Mojžita: Sarajevo, čakanie na lastovičky. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 114–115.
Článek
Vinš, Přemysl.
Role náboženství v albánské socialistické propagandě. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 6–12.
Článek
Šinigoj, Damijan.
Damijan Šinigoj: Tátovy zápisky. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 95–97.
Článek
Machová, Barbora.
Mandrica: poslední albánská obec v Bulharsku. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 102–105.
Článek
Przybylski, Michal.
Přehled vybraných publikací za uplynulé období. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 128–132.
Článek
Lomonosov, Matvey.
"The Chams? Who are the Chams?" : the discourse of Chameria among Albanian migrants and the indigenous Albanians in the Northern Greece. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 56–60.
Článek
Gazda, Adam.
Zahraniční politika Makedonie – úspěch či neúspěch?. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 46–55.
Článek
Surovčák, Martin.
Uhranutí a kletba v balkánské tradici. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 64–71.
Článek
Dizdarević, Zija.
Zija Dizdarević: Jeden deň v mojom mestečku. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 98–99.
Článek
Válek, Bohuslav.
Srbové v Maďarsku : historie a současnost. Porta Balkanica. 2011, roč. 3, č. 1-2, s. 13–21.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.
Článek
Oyler, Joe.
Exploring teacher contributions to student argumentation quality. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 173–198.
Článek
Sözen Özdoğan, Sinem, Özçakır, Bilal, Orhan, Burcu.
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of a cognitive-metacognitive framework. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 221–243.
Článek
Av-Shalom, Na'ama Y., Zimmerman, Randi M., Chinn, Clark A., Duncan, Ravit G..
Analysis of different categories of epistemic and metacognitive discourse in argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 101–118.