Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 241 - 270 z celkového počtu 2326
Článek
Bočková, Helena.
Cesty, cestování a pohostinnost na Balkáně. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 7–24.
Článek
Kouba, Miroslav.
Paměť staré silnice : putování podunajskou kulturní krajinou mezi Zemunem a Novým Sadem. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 25–49.
Článek
Kozár, Aleš.
Obraz Korutan v díle Anny Řehákové. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 51–61.
Článek
Kadıoğlu Çevik, Nihal.
The journey of ceremonial foods as an expression of cultural identity in Macedonian immigrants settled in Turkey (İzmir). Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 63–78.
Článek
Černý, Marcel.
Jak na Balkáně vypadal "za totáče" neoficiální literární život. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 79–83.
Článek
Jakoubek, Marek.
Budilová, Lenka – Stanislav Havel (eds.) České vesnice v srbském Banátu: etnologický výzkum. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 84–89.
Článek
Jagošová, Anna.
Marek Jakoubek: “V Bulharsku nám s hrdostí říkali ‚Češi‘, tady s pohrdáním ‚Bulhaři‘“. Obyvatelé Vojvodova v Bulharsku a na jižní Moravě. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 90–91.
Článek
Jakoubková Budilová, Lenka.
O cestě studentů etnologie a kulturní antropologie do Čerepišského kláštera v Bulharsku. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 94–103.
Článek
Keralčík, Richard.
Odkazy na monarchiu v liturgii Bulharskej pravoslávnej cirkvi. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 104–108.
Článek
Kašparová, Monika Otmara.
Reflexe terénního výzkumu a analýza materiální kultury v prostorách kláštera Čerepiš, Bulharsko. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 109–114.
Článek
Pavlásek, Michal, Navrátilová Machová, Barbora.
Rozhovor s etnologem a filmařem Michalem Pavláskem : O demytizaci krajanského Banátu, Bělehradě jako jevišti globálních procesů a cestách, které jsou jen zdánlivě lineární, Brno 2.6.2022. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 115–122.
Článek
Slavík, Jan, Dytrtová, Kateřina, Hník, Ondřej, Jakubcová, Lucie, Nohavová, Alena, Rodová, Veronika, Uhl Skřivanová, Věra.
Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu : analytické vysvětlení. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 9–32.
Článek
Filagová, Markéta.
Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 33–62.
Článek
Bula, Marek, Nehyba, Jan.
Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 63–97.
Článek
Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina.
Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 99–126.
Článek
Voňková, Hana, Papajoanu, Ondřej, Boško, Martin.
Heterogenita ve způsobu odpovídání na dotazníkové položky u českých žáků v PISA 2012 : analýza dle kraje, typu a velikosti školy. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 127–159.
Článek
Smith Slámová, Radka.
Nesouzníme s "běžnou školou" : rodičovská volba základní školy v kontextu souladu rodinného a institucionálního habitu. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 161–193.
Článek
Machů, Eva.
Radosti a trápení nadaných dětí. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 125–140.
Článek
Punová, Monika.
Podpora resilience ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 109–124.
Článek
Kubrická, Jana.
Možnosti a limity posuzování ideologických prvků v učebnicích. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 157–166.
Článek
Brázda, Radim.
Periodická soustava základních morálních prvků. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 31–53.
Článek
Fonseca, Lars.
"Všichni vědí, že opisovat se nemá, ale stejně to každý dělá" : pedagogický pohled na paradoxy "férového" opisování. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 73–92.
Článek
Švaříček, Roman, Pol, Milan.
O hledání začátku a nalézání nejednoznačnosti : editorial. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 5–9.