Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 631 - 660 z celkového počtu 6858
Seriál
Kniha
Srba, Ondřej.
Rasiyan-u qumq-a = Nádobka nektaru : anonymní mongolská báseň v rukopise z 18. století : faksimile rukopisu, transkripce a překlad. 2015
Článek
Mathews, Karen Rose.
Between two rivers and the sea : Pisa's identity as a port city in the Middle Ages. Convivium. 2023, roč. 10, č. 1, s. 166–181.
Článek
Foletti, Ivan, Palladino, Adrien.
Late Antiquity and Armenia : from marginalized region to creative force. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 11–22.
Článek
Donabédian, Patrick.
Culmination of a late antique legacy? : the Golden Age of Armenian architecture in the seventh century. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 24–41.
Článek
Garibian, Nazénie.
The first Armenian Christian sanctuaries and shrines : reconsidering the received tradition. Convivium. 2023, roč. 10, č. Supplementum 1, s. 42–59.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 25–40.
Článek
Kalenda, Jan, Kočvarová, Ilona.
Proměny bariér ke vzdělávání dospělých v České republice: 2005–2015. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 69–89.
Článek
Majcík, Martin.
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 159–176.
Článek
Harvánková, Klára.
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 91–119.
Článek
Gazda, Jiří.
[Martincová, Olga. Problematika neologismů v současné spisovné češtině]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. A, Řada jazykovědná. 1986, roč. 35, č. A34, s. 146–148.
Článek
Pražák, Richard.
[Lehečková, Helena. Úvod do ugrofinistiky]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. A, Řada jazykovědná. 1986, roč. 35, č. A34, s. 141–143.
Článek
Marečková-Štolcová, Elena.
Latinský nominatív : valenčný pohľad. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. A, Řada jazykovědná. 1989-1990, roč. 38-39, č. A37-38, s. 149–156.
Článek
Bartoněk, Antonín.
Latinské futurum exactum - vyjadřovací prostředek jistotní modality?. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. A, Řada jazykovědná. 1989-1990, roč. 38-39, č. A37-38, s. 157–160.