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Stoklásková, Zdeňka.
Freie Leute? Freizügigkeit von Ehemaligen Leibeigenen in Österreich 1781–1848 (am Beispiel der Liechtensteinischen Herrschaft). Studia historica Brunensia. 2017, vol. 64, iss. 1, pp. 217–236.
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Horčička, Václav.
Die Befreiung der Tschechoslowakei und die Verhängung der Nationalverwaltung über das Vermögen Fürst Franz Josefs II. von und zu Liechtenstein im Juni 1945. Studia historica Brunensia. 2017, vol. 64, iss. 1, pp. 299–317.
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Horel, Catherine.
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Nijhawan, Subin.
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Symeonidis, Vasileios.
Weaving the threads of a continuum: teacher education in Hungary from the perspective of European developments. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 4, pp. 131–149.
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Hales, Patrick.
Shifts in teacher talk in a participatory action research professional learning community. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 4, pp. 31–53.
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Šeďová, Klára, Šalamounová, Zuzana, Švaříček, Roman, Sedláček, Martin.
Teachers' emotions in teacher development: do they matter?. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 4, pp. 77–110.
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Šeďová, Klára, Lehesvouri, Sami.
Editorial : How to link teacher education to educational research. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 4, pp. 5–8.
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Hellemans, Lieveke, Haesen, Stefan.
Benefits of a small research study for the teacher education at a university of applied sciences: a case study. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 4, pp. 111–129.
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Lehesvuori, Sami, Hähkiöniemi, Markus, Jokiranta, Kaisa, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Viiri, Jouni.
Enhancing dialogic argumentation in mathematics and science. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 4, pp. 55–76.
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Černá, Monika, Píšová, Michaela, Vlčková, Kateřina.
Vliv klinické zkušenosti na profesní rozvoj studentů učitelství. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 41–68.
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Gebruik van persoonsnamen in de Nederlandse vaktaal van de geneeskunde. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 43–51.
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Kostelecká, Marta.
Het Regionaal Colloquium Neerlandicum voor Centraal-Europa, Jubileumcongres van Comenius. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 5–6.
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Konvička, Martin.
De historische dimensie van taalbondverschijnselen. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 103–113.
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Horst, Pim van der.
Doe zelf eens normaal, communistische smeris! : een vergelijking van ontoelaatbaar taalgebruik in de parlementen van Nederland en Tsjechië. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 129–142.
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Velikov, Kaloyan.
Over de problemen bij de transcriptie van Nederlandse eigennamen in het Bulgaars. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 53–65.
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Wilmots, Jos.
Van tuin naar terras – een etymologische wandeling door Europa. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 143–149.
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Popov, Nikolay.
Cultuurspecifieke woorden van Turkse origine in vertaling uit het Bulgaars in het Nederlands en het Duits. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 1, pp. 29–42.
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Adamusová, Jana, Rinas, Karsten.
Die Textgliederung in Christian Pudors Grammatik (1672). Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 2, pp. 25–38.
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Beyerová, Václava.
Bericht über die kroatisch-österreichische Sommerschule Verflechtungen und Interferenzen im zentraleuropäischen Raum in Labin. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 2, pp. 181–182.
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Muschner, Anette.
[Goldhahn, Agnes (2017). Tschechische und deutsche Wissenschaftssprache im Vergleich: wissenschaftliche Artikel der Linguistik]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 2, pp. 191–192.
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Balcarová, Markéta.
Auf den Spuren von J.A. Kanne in E.T.A. Hoffmanns. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2017, vol. 31, iss. 2, pp. 113–126.