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Evans, Linda.
Úvahy o profesionalitě vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 129–147.
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Milana, Marcella, Skrypnyk, Oleksandra.
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Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Mezigenerační učení : učit se mezi sebou v rodině. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 163–182.
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Nehyba, Jan.
Tři inspirace od Petera Jarvise. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 37–58.
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Despotović, Miomir.
Vzdělávání dospělých mezi profesionalizací a profesionalismem. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 75–90.
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Kopecký, Martin.
(Ne)účast dospělých ve vzdělávání jako výsledek individuálních strategií sociálně zakotvených jednotlivců. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 149–161.
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Havlíčková, Jana.
Postoje zdravotních sester k neformálnímu profesnímu vzdělávání. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 183–195.
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Pejatović, Aleksandra.
Jaké kompetence mají mít vzdělavatelé dospělých?. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 91–111.
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La desmitificación del héroe histórico en la obra de Ibargüengoitia. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 97–109.
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Azcue, Verónica.
La transición democrática y la amenaza golpista en Jueces en la noche, de Antonio Buero Vallejo, y Las hilanderas, de José Martín Elizondo. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 83–95.
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Chen Sham, Jorge.
Repercusiones de la Revolución Sandinista en la novela nicaragüense: Rosario Aguilar y Conny Palacios. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 121–132.
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Baider, Fabienne.
Saillance scalaire et métalangue sémantique naturelle: le sentiment haine en contexte linguistique et cognitif. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 171–188.
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Gijón, Mario Martin.
Un cambio de paradigma en la novela de la memoria. Sobre El vano ayer (2004) y ¡Otra maldita novela sobre la guerra civil! (2007) de Isaac Rosa. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 33–41.
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Cuvardic García, Dorde.
Punctum fotografico y construccion de la memoria personal y colectiva en Escenas de cine mudo, de Julio Llamazares. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 59–71.
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Potok, Magda.
Estrategias literarias para la recuperación de la memoria histórica. La narrativa actual frente a la guerra civil. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 9–20.
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Stehlík, Petr.
El elemento anti- : ¿prefijo, prefijoide o preposición? II. La función transcategorizadora de anti-. Conclusiones. Études romanes de Brno. 2012, vol. 33, iss. 2, pp. 189–199.